內容簡介
寫作是語文課程的重要組成部分。寫作學習是語文學習的基本內容。《寫作學習論》(作者彭小明、林陳微)從寫作學習及其指導的角度,結合寫作學、學習科學、語文課程與教學論等有關學科的基本理論及其近期新研究成果,對寫作學習進行了全面、深入的探討。《寫作學習論》共十章,從寫作的本質入手,分析了寫作學習的意義、寫作學習的特點和類型;並通過對寫作學習的歷史與現實的考察,探索其發展趨勢;然後再聯繫不同階段學生的年齡特點,探討了寫作學習的規律、理念、原則、目標、內容、要求以及寫作學習的一般過程、具體文體的寫作學習、寫作訓練的模式和寫作學習評價。本書旨在探討寫作學習的內在規律,構建繫統的寫作學習理論體繫,為語文老師、漢語言文學專業的師範生提供一本繫統的寫作學習理論指導書。