●部分 繼承發揚優良傳統，把藝術教育納入辦學思路和發展規劃
●章 百年藝術教育的優良傳統
●節 學校前身：官立師範學堂和省立師範學校
●第二節 辦學理念：五育並舉，人格為先
●第三節 藝術思想：“先器識而後文藝”
●第四節 敢為人先：藝術教育的諸多“”
●第五節 桃李芬芳：英纔湧現，彪炳青史
●第二章 繼承優良傳統，建設“人文學堂藝術校園”
●節 歷史留韻：內涵豐贍，意義深遠
●第二節 秉承傳統：藝教興起，成效初顯
●第三節 形成特色：人文學堂、藝術校園
●第三章 “藝術教育一流”――學校“創一流”的重要方面
●節“創一流”：新百年的機遇與挑戰
●第二節“藝術教育一流”：學校“創一流”工程的金名片
●第三節“十二五”規劃：藝術教育走上快車道
●第二部分 借助學科專業優勢，全面推進公共藝術教育
●第四章 學校的藝術學科專業
●節 藝術學科：全面覆蓋，實力雄厚
●第二節 藝術專業：數量眾多，優勢明顯
●第三節 研究機構：藝術教育的資源庫和助推器......
內容簡介
百年杭師大，文脈悠長，人文興盛；百年辦學路，弘文勵教，青蘭相繼，積澱成“人文學堂、藝術校園”的辦學特色。丁東瀾、戴麗敏、黃嶽傑、袁德潤編著的《人文學堂 藝術校園――杭州師範大學公共藝術教育紀實》以公共藝術教育為視角，論述了這一特色的培育過程、現實呈現和育人價值，兼備歷史紀實性和理論思辨性，對於加強人文藝術教育、促進人纔培養質量、推進社會主義文化大發展大繁榮，具有明顯的啟示、指導意義。
《人文學堂 藝術校園――杭州師範大學公共藝術教育紀實》分四個部分：**部分“繼承發揚優良傳統，把藝術教育納入辦學思路和發展規劃”，從過去、現在和將來三個時段介紹學校公共藝術教育的狀況，回答了“怎麼樣”的問題；第二部分“借助學科專業優勢，全面推進公共藝術教育”，從藝術教學、藝術實踐、藝術環境、藝術教育研究等領域論述了學校公共藝術教育的實施，回答了“怎麼做”的問題；第三部分“建立健全保......
