| | | 現代基礎教育研究(第21卷2016年3月) | 該商品所屬分類:社會科學 -> 教育 | 【市場價】 | 254-369元 | 【優惠價】 | 159-231元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787544468893 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:上海教育
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ISBN:9787544468893
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作者:編者:何雲峰
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頁數:207
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出版日期:2016-03-01
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印刷日期:2016-03-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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何雲峰主編的《現代基礎教育研究(第21卷2016 年3月)》主要聚焦基礎教育研究,分教育前沿問題、 教育改革與發展、教師專業發展研究、德育研究、課 程教材改革、學科教學策略等欄目,分領域介紹了基 礎教育方面的前沿問題和研究成果。每篇論文都具有 較高的學術性和專業度,圍繞教師、學生、學科教學 等具體問題進行了深度的探討,視角新穎、論證謹嚴 。
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·卷首語· 師德建設的兩個著力點:聚焦職業本質、立足人性基礎 ·教育前沿問題· 當前中小學課程建設中面臨的八大問題與改進建議 論新課程理念下教學改革的根基與深層動力 “中國夢”融入思想政治理論課教學的路徑和方法探究 ·德育專題· 中國古代教育的人本審思 試論康德的道德動機及其德育啟示 “益工坊”創意創業集市模式的德育活動新實踐 需要層次理論對小學校園文化建設的啟示 ·教師教育研究· 課程變革中教師的課程意識及其提升 教學機智:教師教學的即興品質 ——以英語新手教師教學機智的培養為例 教師如何由新手到專家 ——基於兩種成長機制的比較研究 學校為一大事而建 ——吳瑞蓮教育思想研討會綜述 從篩選假設理論視角探析中學教師招聘現像 中學政治教師職業認同的結構與測量 ·學生素質與行為發展· 數學知識社會學下學習理論框架新觀 回歸“育人”:高效課堂的應然追求 高中學生創新素養的培育與測評 淺談中小學教育中的學生檔案工作 ——對上海市實驗學校個案的思考 雙語兒童漢語學習幼小銜接研究與建議 多學科視野中獨生子女家庭教育問題探析 小學生家庭休閑活動的**外比較 ——基於上海市小學生家庭休閑活動的調查研究 ·課程教材改革· 新課程改革以來高中戲劇類課文教學的進展與問題 ——基於11則《雷雨(節選)》課例的分析 歷史情境題測試的能力要素及教學匹配 SAT II物理試卷與高考上海卷中力學部分的比較研究 初中“體驗式”課程體繫的思考與設計 ·學科教學策略· “大數據”概念在文言文教學評價體繫中的運用 圖畫書課堂教學方式的問題與建議 初中記敘文寫作指導有效策略淺探 高三數學課堂教學中“小組合作學習”的實踐與思考 支架式教學在初中英語寫作教學中的應用 以**音標為導向的小學英語教學可行性研究 高中政治課堂中的多層次對話教學實踐 高中物理教學中移動智能終端應用初探 試析自制教具在物理課堂中的應用 音樂教學中的視覺藝術管窺 基於本土自然環境的小學科學課程資源開發初探
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