羅倫全、蔣明榮編著的《彝英雙語教學方法與技巧》在理論上從彝英雙語的角度介紹、探討、比較了外語教學理論，教學流派代表人物及核心觀點的詳細講解。站在作為學習主體的彝族學生的立場上分析了他們外語學習的特點並介紹、比較了各種外語教學的方法。本書從彝英雙語對比和比較的角度，在語音、詞彙、語法、句型知識、課文知識及聽、說、讀、寫四大技能的訓練方面進行了**詳盡的探討，給出了具體的教學建議，具有實踐價值。

第一篇 雙語教學理論基礎
第一章 外語教學理論
第一節 行為主義學習理論
第二節 認知主義學習理論
第三節 建構主義學習理論
第四節 人本主義學習理論
第五節 遷移理論
第六節 對比分析理論
小 結
第二章 外語教學的方法及流派
第一節 外語教學的方法
第二節 現代外語教學法的主要流派
小 結
第二篇 探究語言
第三章 彝英雙語語音教學
第一節 語音概述
第二節 影響彝族學生語音學習的因素
第三節 彝族學生音標的教學
第四節 語調的教學
第五節 示範課程
小 結
第四章 彝英雙語詞彙教學
第一節 詞彙教學概述
第二節 影響彝族學生詞彙學習的因素
第三節 彝族學生詞彙的教學
第四節 詞彙教學中記憶力的開發
第五節 示範課程
小 結
第五章 彝英雙語語法教學
第一節 語法教學概述
第二節 影響彝族學生語法學習的因素
第三節 彝族學生語法的教學
第四節 示範課程
小 結
第六章 彝英雙語句型知識教學
第一節 教學生掌握新句型的形式和意思
第二節 句型操練形式多樣化
小 結
第七章 彝族學生的課文知識教學
第一節 課文知識的傳授過程
第二節 課文學習與操練的方法
小 結
第三篇 探究技能
第八章 聽 力
第一節 聽力概述
第二節 聽力訓練的技能與技巧
第三節 聽力技能的訓練與途徑
第四節 聽力訓練的教學要領
第五節 聽力技能的訓練方法及其實例
小 結
第九章 口 語
第一節 口語概述
第二節 發展外語口語的途徑
第三節 外語口語能力的培養
第四節 口語的教學要領
第五節 口語的訓練方法及其示例
小 結
第十章 閱 讀
第一節 閱讀教學概述
第二節 外語閱讀教學的原則和模式
第三節 閱讀教學的開展
小 結
第十一章 寫作
第一節 英語寫作概述
第二節 英語寫作的教學方法
第三節 英語寫作示範課
小 結
第四篇 支持教學內容
第十二章 彝英雙語教學大綱
第一節 語音、語法、詞彙方面的大綱依據
第二節 就語言學習動機制定大綱
小 結
第十三章 教材
第一節 教材總論
第二節 使用教材的原則
小 結
第十四章 利用和創造資源
第一節 教學順序的調整
第二節 拓展和補充教學內容
第三節 刪減教學內容
第四節 教材取舍和調整的本質
第五節 在英語教學中如何利用有效學習資源
小 結
第十五章 怎樣成為一個**的英語教師
第一節 **彝英雙語教師的基本素質
第二節 外語教學中的情感
第三節 外語教學中的技能
小 結
參考文獻