產品名稱：讓孩子踏上閱讀快車道 名師 讓孩子踏上閱讀快車道 是否是套裝：否 書名：讓孩子踏上閱讀快車道 名師大課堂 讓孩子踏上閱讀快車道 讓孩子踏上閱讀快車道 名師大課堂 讓孩子踏上閱讀快車道 代碼：32 出版社名稱：湖北教育出版社 出版時間：2009年7月 作者：韓興娥 作者地區：中國大陸 開本：16開 ISBN編號：9787535157270
" 讓孩子踏上閱讀快車道 作 者:韓興娥 著 著作  定 價:32 出 版 社:湖北教育出版社 出版日期:2009年07月01日 裝 幀:平裝 ISBN:9787535157270  ●享受閱讀 浸潤書香
●第一章 解讀“課內海量閱讀”
● 課內海量閱讀
● 小朋友喜歡海量閱讀
● 海量閱讀人人可為
● 語文教學至簡為上人生法則從簡如流
● 語文教學：“讀”纔是硬道理
●第二章 氣定神閑笑對一年級新生
● 追尋心平氣和的9月
● 潤澤的一年級教室
● 讓課堂靜下來
● 故事不斷的課堂
● 三個星期教完拼音
●第三章 低年級識字、閱讀教學
● 大量識字教學回眸
● 博采眾長的識字教學
● 蹣跚學步的第一學期
● 漸行漸穩的第二學期
● 踏上閱讀快車道的二年級
●第四章 中高年級閱讀教學......  內容簡介  這本書中的大部分文章來自韓興娥老師與家長交流的博客文章和信件。內容從入學第寫起，從靠前首兒歌的教學寫起，從—個字的筆畫教學寫起，著重探索課堂內如何閱讀課外書一步一步引領孩子們踏上了幸福的書香之路。她的學生把歷史故事、小說、經典融成一個整體，上下五千年、縱橫數萬裡在學生心中“立”了起來，孩子們成為了天文地理無所不知、無所不曉的“小博士”。韓興娥的“課內海量閱讀”，做得細、做得準、做得實，方法看似簡單，其實大巧若拙，為老師和家長們提供了一整套看得見、摸得著的閱讀指導法。
作者簡介韓興娥 山東省濰坊市北海學校語文教師 韓興娥的“課內海量閱讀”被《中國教育報》等多家報刊報道，引發了“語文課能否從教材中突圍”的大討論。她把教女兒認字、讀書的做法遷移到了課堂教學中，從而使學生沒有家......  靠前章 解讀“課內海量閱讀”
課外書如何在課內讀？會不會加重學生負擔？會不會讓閱讀變成快餐？普通老師能不能做好？
課內海量閱讀
2006年，我從一年級進行大量閱讀實驗的學生上六年級時，崔巒老師聽課後感慨山東人太樸實：“孩子都出生6年了，而且養得白白胖胖聰明可愛，卻連個名字都沒有起。”實驗沒有名字是再正常不過的事情，因為我所進行的是大家司空見慣的、人人認可的大量閱讀教學，不需要另起名字。要說有什麼特殊之處，那就是在某一時間段，全班共同在“課內”閱讀某一本“課外”讀物，讀完一本再換一本。沒有固定的教材，任何健康有益的...... "
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