內容簡介
孩子是父母生命的延續,他身上滿含著父母對未來的期望,所以,孩子的智力發育問題成了廣大家長很為關注的事情。而3~5歲,可以說是孩子智力開發的啟蒙階段,是決定孩子智力發展走向的基礎時期。
袁超、陳文琴主編的《如何做孩子智商高(簡單好用的教子方法)》根據3~5歲孩子的智力發育特點,用生動科學的語言,采用圖文並茂的方式,通過大量的故事、遊戲,為家長提供了全面促進孩子智力發育的許多具體方法,對於快樂有效的提高3~5歲孩子的智力有很好強悍的效用。
在“小天纔”層出不窮的今天,孩子的智力發育成了家長們相當關注的一個話題。每一對父母都希望自己的孩子能夠具備“過人”的聰明纔智,他們越來越注重孩子在智力發育問題,特別是啟蒙階段的智力開發問題。“不能讓孩子輸在起跑線上”成了數以億計家長的共同心願。《早期教育與天纔》的作者,日本學者木村久一曾經說過:“生來具有一百度能力的孩子,如果在他一生下來就進行理想教育,那麼他日後就可能成為具備一百度高能力的成.人。如果從五歲纔開始進行教育的話,即使教育再好,日後也隻成為具備六十度能力的成.人。如果到了十五歲纔進行教育的話,能力就隻剩下四十度了。”看來,教育時間的早晚、方法的好壞,對於孩子能力的開發具有極其深遠的影響。1920年,印度的一個小山村裡,獵人們捕獲大狼時,在狼窩裡發現了兩個女孩。其中大的年齡大概有7、8歲,小的2、3歲。在被人們發現之前,她們一直由狼撫育。人們將這兩個孩子送到孤兒院,大孩子取名為......
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