產品名稱：哈佛家庭教師的思考學習閱... 是否是套裝：否 書名：哈佛家庭教師的思考學習閱讀記憶法 哈佛家庭教師的思考學習閱讀記憶法 代碼：36 出版社名稱：地震出版社 出版時間：2012年05月 作者：喬恩 開本：16 ISBN編號：9787502840334
" 哈佛家庭教師的思考學習閱讀記憶法 作 者:喬恩 著作  定 價:36 出 版 社:地震出版社 出版日期:2012年05月01日 頁 數:304 裝 幀:平裝 ISBN:9787502840334  ●第一篇 注重全腦開發，提升思考、學習、閱讀和記憶能力
●全面開發大腦纔能充分發揮思維潛能
●綜合運動全腦進行學習和思維效果好
●趁孩子用右腦思考時加強開發他的能力
●在行為上約束孩子，在思維上給予自由
●要盡早積極幫助孩子發展多種智能
●正常的人都有潛力通過學習掌握豐富的知識
●每一個智力正常的人都應該具備相應的學習能力
●閱讀是幫助青少年開啟未來之門的鑰匙
●創造適宜的條件，激發孩子閱讀的興趣
●年輕人要為生存而閱讀，在閱讀中生存
●記憶力的差別隻是記憶方式的差別
●要想有效提高記憶力必須經過一定的訓練
●多給孩子鼓勵和誇獎，他就會更加聰明和健康
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●第二篇 發展思維能力，培養動腦習慣
●抓住關鍵時期纔能促成孩子思維開發的飛躍
●平凡的孩子也許可發掘出巨大的智力潛能
●青少年要了解和充分發揮自身優勢智能
●經過適當的引導和鼓勵，讓孩子變得喜歡動腦......  內容簡介  哈佛家庭教師，指的是哈佛大學品質的教育專家，他們長期從事對孩子的教育理論和實踐的研究。在本書中，哈佛家庭教師為廣大青少年朋友提出了一套幾乎是多方面的學習方法，內容涉及思考、學習、閱讀、記憶諸多方面。雖然語言樸實，操作簡單，但觀點新穎，方法實用。哈佛家庭教師告訴我們，隻要學習方法得當，即使是平凡的孩子也可發崛出巨大的智力潛能！
 喬恩 著作  喬恩，畢業於知名師範大學教育專業，一線教師，長期從事教學工作，具有豐富的教學經驗；愛好寫作，發表暢銷書多部。
 綜合運動全腦進行學習和思維效果好
絕大多數哈佛家庭教9幣都傾向於認為，當綜合運動全腦進行學習、讀書、思維活動的時候，大腦的效率是*高的，並且呈幾何數字增長！
左、右半腦靠胼胝體兩億緊密聯繫。美國心理學家奧斯丁發現：當人的左右腦較弱的一邊受到激勵而與較強的一邊合作時，大腦的總效能不僅僅是1+1=2，而是會增加5～10倍！
為什麼我們能很快學會流行歌曲？它所包含的歌詞、旋律、節奏，要比一般的課文復雜得多。為什麼我們背課文卻不那麼容易？英國《快速學習》的作者科林？羅斯指出：“如果你聽一首歌，左腦會處理歌詞，右腦會處理旋律。因此，我們能輕而易舉地學會流行歌曲，這並不是偶然的。你...... "
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