| | | 跨界學習--學校課程變革的新取向/學校課程深度變革叢書 | 該商品所屬分類:社會科學 -> 教育 | 【市場價】 | 265-385元 | 【優惠價】 | 166-241元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787567576124 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:華東師大
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ISBN:9787567576124
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作者:婁華英|總主編:楊四耕
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頁數:149
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出版日期:2018-06-01
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印刷日期:2018-06-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:181千字
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婁華英著的這本《跨界學習--學校課程變革的新取向》講述了張江高科小學的“中草藥探究”課程,在課程建設與發展過程中,學校始終堅持將現代科學技術與**傳統文化相結合,開設有“走進名醫”、“吟詩文、識草藥”、“簡單藥茶制作”、“中草藥的種植與養護”等多個版塊的課程,曾參與上海市“紅色一課”項目,在中醫藥博物館開《濟世仁術話中醫》一課,展現民族文化特色,激發學生愛國熱情。
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前言 突破“離身學習”的危機 第一章 跨標準之界:生長是課程的*高旨意 創意1-1 觸類旁通:在“遷移”中提升學習的意義 創意1-2 不拘一格:在“融合”中獲得發展 第二章 跨教材之界:在課程實施中尋找平衡點 創意2-1 旁逸斜出:不拘教材的個性化學習 創意2-2 牽線搭橋:不同教材間的融會貫通 第三章 跨教室之界:教室的重新定義與審視 創意3-1 因地制宜:有學習發生的地方就是教室 創意3-2 別出心裁:心有多大,教室就有多大 第四章 跨認知之界:邁向“深度學習”的境界 創意4-1 學以致用:任務驅動,問題**下的學習 創意4-2 融會貫通:各認知領域共同發揮作用 第五章 跨時間之界:課程變革的一個重要維度 創意5-1 慢條斯理:把時間留給孩子 創意5-2 縮地成寸:濃縮精華於課堂 第六章 跨文化之界:彌漫在每一個角落裡的交流 創意6-1 穿針引線:勾織立體的文化之網 創意6-2 海闊天空:促進多元文化的融合 第七章 跨學科之界:課程回歸生活的原始景像 創意7-1 與時俱進:以學生需求為核心 創意7-2 包羅萬像:多學科多領域的資源整合 第八章 跨身份之界:華麗轉身擦出閃耀火花 創意8 錦上添花:在“換位”中展現課程的活性 後記
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