《大國教育--陶妙如教育隨筆》以新時代中國特色社會主義思想和***精神為指導，以“做大國教育，培養大國公民”為主題，收錄了70餘篇有關大國國民素養養成的隨筆，是作者陶妙如多年來教育實踐的思考和感悟。通篇從學生、家長、老師教育與被教育的角度，從家庭、學校、社會對孩子的影響，從大國國民應有的大國情懷、應有**時代的使命與擔當等方面，以大師論、種樹論、孵雞論、三讀論、三具論、三視論、自強論、留白論等八論對我們的孩子、家長和老師的行為、思想進行了深度且獨特的哲思解讀，給大國教育提出了很好的教育思路。既有理論深度，又通俗易懂，“深者聽來不覺淺，淺者聽來不覺深”，真正達到了教育哲理化，教育生活化，教育藝術化。會用眼睛看美好，把中國的**分享給世界——這是大國教育育人的方法和格局。

《大國教育--陶妙如教育隨筆》為教育隨筆集， 收錄了70餘篇有關大國國民素養養成的隨筆，是作者 陶妙如多年來在教育實踐中的思考和感悟。本書從教 育與被教育的角度，從家庭、學校、社會對孩子的影 響，從大國國民應有的情懷、使命與擔當等方面來闡 述大國教育。全書共分為大師論、種樹論、孵雞論、 三讀論、三具論、三視論、自強論、留白論共八論， 對我們的孩子、家長和老師的行為、思想進行了深度 且獨特的哲思解讀，給大國教育提出了很好的教育思 路。既有理論深度，又通俗易懂，“深者聽來不覺淺 ，淺者聽來不覺深”，真正達到了教育哲理化，教育 生活化，教育藝術化。

會用眼睛看美好，能為家族**和世界作出貢獻。
大師論
大師起先也是初學者
標準，在一開始就要立起
重新開始，不奢望
做一個文化人
孔子熱之後會是什麼熱
有理想有追求的教師纔能感受什麼是詩意
我們的方向
“我的後半生將獻給園丁公益”
要記得有恩於你的人和事
平凡中的偉大怎樣得以傳承
種樹論
要什麼果，就種什麼果
學會用技術、用經典來驗證生活
我愛你，我的國
自由，不難
也談富強
中國為什麼“源遠”又能“流長”
我看到的耶魯大學
設計便會提高，經歷就有傳承
參與纔有感覺，體驗纔動真情
強調是中國人，是希望將中國的**分享給世界
孵雞論
由內往外實現生命的**
孩子，請始終“會用眼睛看美好”，規範自己，寬恕別人
滿則損，路不總是直的
如果你的眼睛微笑著，見你的人心裡就會暖和起來
你的舞臺，就是你用心丈量過的土地
“己所不欲，勿施於人”與現代修養境界觀
輸得起，纔是真玩家
滲透一種思維，便是開啟一扇深沉
老師，他們說的全是對的嗎
時間管理是一種技能
學生早戀怎麼辦，準談
匆匆那年月，花兒應季開
三讀論
讀書，讀人，讀自己
孩子，你來了，我們能帶給你什麼
“孝”是教的開始
900元，**桶金
學習其實如商戰，這些都可以借用
真的“太**會給身邊人壓力”嗎
他們拜的是你的位置，不是你
我與Brett的交流隨記
犍為，那方山水，那方人
三具論
玩具、工具、量具
當孩子醒悟後，我們應取的態度
承擔了纔會逐漸成長