| | | 教育文化學/教育科學分支學科叢書 | 該商品所屬分類:社會科學 -> 教育 | 【市場價】 | 236-344元 | 【優惠價】 | 148-215元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787107138928 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:人民教育
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ISBN:9787107138928
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作者:鄭金洲|主編:瞿葆奎
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頁數:382
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出版日期:2000-11-01
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印刷日期:2007-12-01
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包裝:平裝
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開本:32開
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版次:1
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印次:4
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字數:330千字
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本書為“教育科學分支學科叢書”的其中一冊,介紹了教育文化學的基本知識。全書共分十一章。導論是就教育與文化的基本關繫做概略性的論述,並就文化的概念以及教育文化學的學科立場進行分析,意在為後續的研究提供立論的基礎;**、二章是本著歷史與邏輯相統一的原則,沿著時光隧道回溯教育與文化關繫的相關研究,給讀者提供“史”的視野;第三~六章是從文化歷程的角度分析文化發展的四個基本方面——文化傳播、文化衝突、文化變遷、文化整合與教育的相互關繫,給讀者提供宏觀的教育文化觀;第七~十是將分析角度從宏觀的文化歷程轉向微觀的學校文化,在概述學校文化之後,分別就教師文化、課程文化和學生文化這些與學校生活休戚相關的文化類型進行論述,給讀者提供學校生活的文化分析成果;*後一章可以看做本書的結束語,是圍繞教育的文化使命展開的,給讀者提供教育與文化關繫的現時代“圖景”。
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導論 文化的界說與教育文化學的構建 第一節 什麼是文化 第二節 文化與教育的基本關繫 第三節 文化學的發展與教育文化學的構建 第一章 教育文化觀的歷史考察 第一節 文化與教育:辭源學上的考證 第二節 我國教育文化觀的歷史嬗變 第三節 西方教育文化觀歷史概觀 第二章 多維視野中的教育文化觀 第一節 西方教育流派教育文化觀鉤沉 第二節 文化人類學流派教育文化觀述要 第三章 文化傳播與教育 第一節 文化傳播概述 第二節 文化傳遞與教育 第三節 文化輸入與教育 第四章 文化衝突與教育 第一節 文化衝突概說 第二節 文化衝突的由來及對教育的影響 第三節 教育中的文化衝突:類型與原因 第四節 教育中的文化衝突:批判教育理論的分析 第五章 文化變遷與教育 第一節 文化變遷的界說 第二節 文化變遷的動因與教育 第三節 文化變遷的類型與教育 第四節 文化變遷的阻力與教育 第六章 文化整合與教育 第一節 什麼是文化整合 第二節 文化整合的類型與教育 第三節 教育整合文化的新方式:多元文化教育 第七章 學校文化概述 第一節 學校文化的界說 第二節 學校文化的特性 第三節 學校文化的構成 第八章 教師文化 第一節 教師的文化特性 第二節 教師的文化類型 第三節 教師文化對學生的影響 第四節 多元文化背景下的教師 第九章 課程文化 第一節 課程:一種特定的文化現像 第二節 課程:主流文化的體現者 第三節 課程文化的批判與重建 第四節 課程中的性別文化 第五節 隱性課程:課程中的隱型文化 第十章 學生文化 第一節 學生文化的界說 第二節 學生文化的成因與特征 第三節 學生亞文化的類型分析 第四節 學生的反學校文化 第五節 學生文化的研究與學校教育 第十一章 傳統文化的現代化與教育的使命 第一節 傳統文化現代化的涵義 第二節 傳統文化現代化與教育變革的歷程 第三節 教育現代化:傳統文化現代化的必由之路 第四節 教育本土化:傳統文化與現代教育的融合 後記
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