石毓智編著的這本《為什麼中國出不了喬布斯》以喬布斯傳奇的人生經歷作為窗口，同時反觀當今中國教育、社會現狀，來透視西方的社會生態環境何以能夠造就喬布斯這樣的科技創新大師。本書分為三部分，**部分是“家庭、學校與社會”，下有19個小節，深入講述喬布斯的成長、受教經歷；第二部分為“品行、習性和精神”，下有10個小節，主要講西方文化背景對喬布斯個人性格的塑造；第三部分為“發明、管理和成就”，下有17個小節，細敘喬布斯在蘋果公司起創到輝煌的過程中的靈魂作用。本書另一特色是，作者以深厚的英文功底和對美國文化背景的深刻認知矯正不少《喬布斯傳》中文版的翻譯訛誤，**讀者正解喬布斯。

在國人眼中，喬布斯吸毒、冒犯師長、光腳應聘 、六親不認……這麼一個我行我素的偏執狂，無論如 何都不是好學生、好丈夫、好員工。然而就是他，從 個人PC時代到平板電腦時代，一直在改變世界，一直 在讓每個人瘋狂。 石毓智編著的這本《為什麼中國出不了喬布斯》 以喬布斯的傳奇一生以及蘋果公司跌宕的創業史為線 索，直接點中我國文化教育和社會生活的種種死穴。 對於教育者和家長而言，《為什麼中國出不了喬布斯 》讓你換種眼光看待孩子們的我行我素：大師從來都 是野生的，不是圈養的，放開你的孩子；對於公司管 理者而言，《為什麼中國出不了喬布斯》讓你換種眼 光看待公司裡格格不入的員工：創新來自於喬布斯式 一生不改其志的激情；對於社會管理者而言，《為什 麼中國出不了喬布斯》讓你換種思路考量華人世界： 為何我們總是創造力不足，僅僅是體制問題那麼簡單 ？……

**編 家庭、學校與社會
1.1 偉大的父親
1.2 缺憾的人生
1.3 寬松的教育環境
1.4 兩個中學生的會面
1.5 多元文化
1.6 首席工程師--沃茲
1.7 大學經歷
1.8 無緣中國
1.9 追求精致的文化
1.10 以大學為鄰
1.11 致幻劑與計算機革命
1.12 貴人相助
1.13 成長的環境
1.14 人情與後門
1.15 熱愛科技的大眾
1.16 車庫
1.17 科技生態繫統
1.18 多種文化的結晶
1.19 離開蘋果的十年磨礪

第二編 品行、習性與精神
2.1 冒險精神
2.2 我行我素
2.3 永不知足
2.4 偏執固執
2.5 性情中人
2.6 為何而哭
2.7 率真任性
2.8 狡詐有度
2.9 鐵面無私

第三編 發明、管理與成就
3.1 與蘋果的離合
3.2 摒棄山寨文化
3.3 海盜精神
3.4 去除家族化
3.3 海盜精神
3.4 去除家族化
3.5 靈感的源泉
3.6 散步談業務
3.7 質量不打折扣
3.8 識人用人
3.9 能力重於學歷
3.10 實事求是有礙創新
3.11 激發群眾智慧
3.12 科技與人文合璧
3.13 **造就功業
3.14 不摻雜政治
3.15 為美而瘋狂
3.16 蓋茨的視角
3.17 青梅煮酒論英雄

喬布斯創業大事記
參考文獻

沒有追求**的精神是研發不出蘋果這種**電 子產品的。喬布斯追 求**的精神首先是從他父親那裡學來的。小的時候 ，保羅讓喬布斯跟他 一起油漆籬笆，教育他即使樹叢遮擋的地方，也不得 馬虎，也要弄得漂漂亮 亮的。父親還告訴他，一個好的木匠，會選好的木頭 做櫃子的背板，雖然人 們通常注意不到它。這種精神深深地影響了喬布斯， 使得他後來發展成為 美而瘋狂的性格。就像保羅一絲不苟油漆籬笆那樣， 即使顧客看不到的計 算機內的電路板，喬布斯也要講究整齊美觀。
喬布斯還從父親那裡學到了買進賣出和賺取利潤 的商業頭腦，尤其是 討價還價的口纔。這是喬布斯事業成功的**素養。
保羅沒讀過大學，隻 當過幾年兵，退役後就參加工作，主要職業是修車， 是典型的工人階級。他 從修車廠下班之後，就到社區物色那些開不動的車， 低價買進，自己搗鼓搗 鼓能開了，再轉手賣給別人，從中賺取個百兒八十塊 錢。
喬布斯的初級電子學知識就是從他老爸那裡學來 的，教室就在他們家 的車庫。保羅業餘時間在家搗鼓舊車，汽車裡有不少 精密的電子設備，保羅 憑借自己的天生悟性，觀察摸索，成了業餘修車專家 。喬布斯常常站在一邊 看父親擺弄這些電子玩意，時不時還幫一下手。這不 僅誘發了喬布斯對電 子產品的好奇心，還培養了他的動手能力。
保羅給予喬布斯的另一些“財富”就是堅守承諾 的道德、喫苦耐勞的精 神和堅毅的品質。喬安妮為喬布斯尋找領養家庭時， 要求領養者必須是大 學畢業，然而保羅並不符合這個條件。*後達成了一 個妥協方案，隻有保羅 同意將來送喬布斯上大學，喬安妮纔在領養書上簽名 。為了信守這個承諾， 此後的歲月裡，保羅夫婦省喫儉用，一點一點地積攢 ，為了將來能夠供喬布 斯上大學。為此喬布斯很感激他的養父母，他在2005 年斯坦福大學畢業典 禮演說中，還特別提到了這一點。他解釋他從裡德學 院退學的原因是，看到 他父母辛辛苦苦攢的這些錢都交了學費，而且還不夠 ，但那些課程不值這麼 多錢，所以讀了一年就決定不再讀了。
信守承諾是一種可貴的品質。特別是在沒人監督 的情況下仍然堅守承 諾，就顯得*加難能可貴。同時，這也反映了保羅夫 婦對喬布斯深深的愛， 真的把喬布斯當做自己的親骨肉來看待。喬布斯被送 養是人生的缺憾，然 而他又得到保羅夫婦真摯的愛，可以說是喬布斯人生 的“塞翁失馬”。
龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞。遺傳基因固 然重要，然而對於一個 人的成長來說，是誰養大的往往干繫*大。喬布斯的 生父是開餐館的錢德 裡，他如果跟著生父長大，長大後可能是個服務行業 的生意人，然而喬布斯 走上了技術發明，這與保羅的影響分不開。
再看一下喬布斯*親密的伙伴——沃茲。他是蘋 果公司的開創人之 一，一個電子天纔，Apple II的設計者，這可是個了 不得的發明，世界**款 真正的個人電腦，被看作影響人類*偉大的100個發 明之一。要知道，沃茲 在發明個人電腦之前還沒有讀過大學，但他並不是無 師自通，他有自己的 “老師”，就是他的父親。沃茲的父親是加州理工學 院電子工程繫畢業的，服 務於一家生產導彈的公司。
大家都熟悉過去10年來蘋果公司生產的一款又一 款令世界驚艷的電子 產品，它們的設計者就是喬尼·艾弗。喬尼是一個英 國人，他隻有技術專科 學校的學歷，他的設計經驗主要是受他父親的熏陶。
喬尼的父親是一位金 屬工藝品制作匠人，經常帶喬尼來自己工作的地方觀 看。父親獨特的審美 觀和精益求精的精神，教育了喬尼，使得他能夠設計 出精美的工業產品。
望子成龍，望女成鳳，是中國父母的普遍心態。
從蘋果公司這些精英的 成長過程中，中國父母應該悟出來一個道理：父母要 明白自己是孩子品格的 **塑造者，自己的言行會深深地影響孩子的一生。
有其父必有其子，要想 孩子成為什麼樣子，首先自己得有這個樣子。
保羅不僅愛這個抱養來的孩子，而且也懂得這個 孩子。
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