本書是“大教育書館”之一，全書共分9個章節，以中華文化傳統道德的倫理為主，將道德倫理規範簡化為*基本的數項。除此之外，還歷述東西方多位先哲對於道德倫理的看法，並述及當前社會現像中可憂的表征，可謂橫跨中西，縱論古今。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。

本書是賈教授教育學繫列作品中，繼《教育的本質》與《教育認識論 》後又一巨著。本書以中華文化傳統道德的倫理為主，將道德倫理規範簡 化為最基本的數項。除此之外，本書歷述東西方多位先哲對於道德倫理的 看法，並述及當前社會現像中可憂的表征，可謂橫跨中西，縱論古今。 賈教授希望本書能“用作提升人的質量的刍言”，其對於教育本質的 追求可見一斑。因此，無論是大學校園中的莘莘學子，或是專職授課的教 師們，應該都能從這本書中，得到有關教育倫理方面的凝練智慧。

導言
一、倫理道德的名詞概念
二、倫理道德的內涵與名詞用法
三、人的智慧與倫理觀念的出現
四、生命之自然、人為與人生價值
五、本書的旨趣
第一章 道德倫理的是與非
第一節 早期道德倫理的主張
一、中國三家
二、西方三家
第二節 近代西方論者對道德倫理的說法
一、倫理的自然論
二、倫理的非自然論
三、倫理的非認知論
四、倫理的主觀論
五、倫理的客觀論
六、倫理的相對論
七、倫理的快樂說
八、倫理的效益論
九、情緒說
十、倫理的懷疑論
第三節 道德倫理的實踐問題
一、道德倫理的睿見
二、人的原始性與理性
三、道德倫理的普遍性與事實的特殊狀況
四、道德倫理行之在人
(一)倫理道德說的出現在於人類智慧的提升
(二)人之個性的差別
(三)理性與行動的關繫
(四)行之維艱
第二章 當前社會現像中令人擔憂的表征
第一節 目前社會中較多見的現像
一、人倫之變
二、法紀廢弛
三、世風日下
(一)是非善惡混淆
(二)群趨於利
(三)社會失序
(四)文化低落
(五)崇洋成風
第二節 社會現像下的心理狀態
一、人的價值失據
二、缺乏成就感
……
第三章 倫理道德的起源與意義
第四章 從人性看倫理道德
第五章 我國倫理道德教育的先例
第六章 倫理道德教育的實質
第七章 道德倫理教育的實施計劃
第八章 道德倫理教育者的素養
第九章 道德倫理教育的確實做法
結語
參考書目
索引