張彩雲等編著的這本《中小學教師工作政策研究》共分七章，按照歷史、現狀和未來的時間脈絡對我國中小學教師政策進行了繫統梳理。首先闡述了教師工作政策的理論基礎，接著從政策的背景、主要內容、特點及問題與反思等幾個方面進行了詳細梳理和研究。*後還對改革開放30多年來黨和**關於中小學教師工作政策的文件進行了全面整理，便於讀者查詢。

張彩雲等編著的《中小學教師工作政策研究》是 我國第一部剖析、解讀、評介我國中小學教師工作政 策的專著，繫全國教育科學規劃教育部重點課題研究 成果之一。 本書對教師工作政策的理論基礎和發展歷史進行 了梳理，在此基礎上，分別對普通中小學、幼兒園、 中職及特殊教育教師工作政策進行了專業論述和繫統 闡發。 本書集行為準則性、工作指導性和實際操作性於 一體，不僅全面呈現了中小學教師職前培養、在職培 訓和教師管理政策的制定背景、具體內容，還深入探 究了政策特征及需要進一步解決的問題。 為便於讀者查詢，本書還附錄了改革開放30多年 來黨和國家關於中小學教師工作政策法律法規文獻索 引。 本書內容豐富、深入淺出，對深入推進我國建設 高素質、專業化教師隊伍具有重要的理論參考價值和 實踐指導意義，適合廣大在職教師、師範院校學生、 教育行政管理人員及教育研究人員閱讀和參考。

序
前言
第一章 中小學教師工作政策的理論基礎
第一節 教師工作政策的哲學基礎
一、指導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀
二、指導教師在教育教學工作中掌握科學的方法論
三、指導教師明確我國教育教學工作的政治方向
四、幫助教師快速提高自身的思想素養
第二節 教師工作政策的管理學基礎
一、人力資本理論對制定教師工作政策的作用
二、勝任力理論對制定教師工作政策的作用
三、願景理論對制定教師工作政策的作用
四、職業生涯規劃理論對制定教師工作政策的作用
第三節 教師工作政策的教育學基礎
一、教育課程學習理論對教師工作政策的影響
二、教育教學實踐理論對教師工作政策的影響
三、教師個體自主發展理論對教師工作政策的影響
四、教師自我體悟理論對教師工作政策的影響
第四節 教師工作政策的法制基礎
一、教師工作法制化是依法治教的必然要求
二、教師工作法制化有助於規範學校教育教學工作
三、教師工作法制化有利於維護教師的合法權益
四、教師工作政策的法律化有利於提高政策的執行效力
第二章 中小學教師工作政策發展歷史
第一節 職前教師培養政策的發展歷史
一、封閉的教師培養政策的產生和確立
二、開放的教師培養政策的形成和發展
三、封閉的教師培養政策的回歸與重建
四、開放的教師培養政策的改革和創新
第二節 教師在職培訓政策的發展歷史
一、假期集中型教師培訓政策的確立與改造
二、短期訓練型教師培訓政策的創設與發展
三、學歷補償型教師培訓政策的創建與調整
四、能力提升型教師培訓政策的初創與實踐
第三節 教師管理政策的發展歷史
一、教師資格政策的發展歷史
二、教師職務政策的發展歷史
三、教師聘任政策的發展歷史
第三章 幼兒園教師工作政策
第一節 幼兒園教師職前培養政策
一、幼兒園教師職前培養政策的背景
二、幼兒園教師職前培養政策的內容
三、幼兒園教師職前培養政策的特征
四、幼兒園教師職前培養政策需要進一步解決的r.—i題
第二節 幼兒園教師在職培訓政策
一、幼兒園教師在職培訓政策的背景
二、幼兒園教師在職培訓政策的內容
三、幼兒園教師在職培訓政策的特征
四、幼兒園教師在職培訓政策需要進一步解決的問題
第三節 幼兒園教師管理政策
一、幼兒園教師管理政策的背景
二、幼兒園教師管理政策的內容
三、幼兒園教師管理政策的特征
四、幼兒園教師管理政策需要進一步解決的問題
第四章 普通中小學教師工作政策
第一節 普通中小學教師職前培養政策
一、普通中小學教師職前培養政策的背景
二、普通中小學教師職前培養政策的內容
三、普通中小學教師職前培養政策的特征
四、普通中小學教師職前培養政策需要進一步解決的問題
第二節 普通中小學教師在職培訓政策
一、普通中小學教師在職培訓政策的背景
二、普通中小學教師在職培訓政策的內容
三、普通中小學教師在職培訓政策的特征
四、普通中小學教師在職培訓政策需要進一步解決的問題
第三節 普通中小學教師管理政策
一、普通中小學教師管理政策的背景
二、普通中小學教師管理政策的內容
三、普通中小學教師管理政策的特征
四、普通中小學教師管理政策需要進一步解決的問題
第五章 中職教師工作政策
第一節 中職教師職前培養政策
一、中職教師職前培養政策的背景
二、中職教師職前培養政策的內容
三、中職教師職前培養政策的特征
四、中職教師職前培養政策需要進一步解決的問題
第二節 中職教師在職培訓政策
一、中職教師在職培訓政策的背景
二、中職教師在職培訓政策的內容
三、中職教師在職培訓政策的特征
四、中職教師在職培訓政策需要進一步解決的問題
第三節 中職教師管理政策
一、中職教師管理政策的背景
二、中職教師管理政策的內容
三、中職教師管理政策的特征
四、中職教師管理政策需要進一步解決的問題
第六章 特殊教育教師工作政策
第一節 特殊教育教師職前培養政策
一、特殊教育教師職前培養政策的背景
二、特殊教育教師職前培養政策的內容
三、特殊教育教師職前培養政策的特征
四、特殊教育教師培養政策需要進一步解決的問題
第二節 特殊教育教師在職培訓政策
一、特殊教育教師在職培訓政策的背景
二、特殊教育教師在職培訓政策的內容
三、特殊教育教師在職培訓政策的特征
四、特殊教育教師培訓政策需要進一步解決的問題
第三節 特殊教育教師管理政策
一、特殊教育教師管理政策的背景
二、特殊教育教師管理政策的內容
三、特殊教育教師管理政策的特征
四、特殊教育教師管理政策需要進一步解決的問題
第七章 中小學教師工作政策發展展望
第一節 教師培養與培訓標準化：保障教師教育質量
一、構建各類標準，推動教師教育標準化
二、與**接軌，保障教師教育質量
第二節 師資配置與流動制度化：推動教育均衡發展
一、全面實施教師績效考核制度，保證教師地位
二、推廣免費師範生培養制度，培養優質師資
第三節 師資聘用與管理多元化：促進教師終身發展
一、從國培到校培，促進教師終身學習
二、完善教師職稱評定制度和退出機制，為終身學習提供制度保障
附錄：改革開放以來教師工作政策法律法規文獻索引
參考文獻