藍曉霞所著的《美國產學研協同創新機制研究》
對美國產學研協同創新機制作了較為繫統的論證，依
據三重螺旋理
論和交易費用理論，從驅動機制、運行機制和保障機
制切入，對美國產學研
協同創新體繫進行了深入的研究，總結了美國產學研
協同創新的先進經驗，
對中國產學研協同創新機制的構建與完善提供了一定
的借鋻。本書內容豐富，
結構完整，思路清晰，具有較高的理論價值和實踐意
義。
本書的讀者對像為高校、企業、科研院所、政府
部門相關管理人員，教
育學、比較教育學相關研究人員，社會各界關注美國
科技創新的有識之士。

第一章 緒論
一、研究緣起
二、研究意義
三、核心概念
四、研究內容
五、理論基礎
六、研究方法
第二章 美國產學研協同創新的發展歷程
第一節 美國產學研協同創新的萌芽時期
一、高等學校和社會之間有機聯繫的建立
二、繫列贈地法案對大學與產業結合的促進
第二節 美國產學研協同創新的發展時期
一、威斯康辛思想對大學服務經濟理念的進一步加強
二、第二次世界大戰前校企合作的探索
三、大型軍事研發項目對政府一大學一企業關繫的推進
第三節 美國產學研協同創新的成熟時期
一、第二次世界大戰後政府支持大學科技政策的形成
二、《國防教育法》對政府支持大學研究發展的推動
三、聯邦政府與大學合作關繫的進一步加強
四、大學科研成果商業化進程的大大加快
五、硅谷、波士頓128公路、北卡三角研究園等科技園區的興起
第四節 美國產學研協同創新的繁榮時期
一、大學—企業緊密合作新時代的開啟
二、產學研合作的蓬勃發展
第三章 美國產學研協同創新的驅動機制
第一節 美國產學研協同創新的外在驅動機制
一、市場需求的牽引
二、科技發展的推動
三、政策支持的拉動
四、文化環境的浸染
第二節 美國產學研協同創新的內在驅動機制
一、經濟利益的驅動
二、自我發展的吸引
第四章 美國產學研協同創新的運行機制
第一節 美國科技創新體繫
一、科研投資主體組成
二、科研管理部門的構成
三、科研活動主體構成
第二節 美國產學研協同創新主體的功能定位
一、企業的功能定位
二、大學和科研機構的功能定位
三、政府的功能定位
四、中介機構的功能定位
第三節 美國產學研協同創新各主體的作用模式
一、以組建方式劃分的作用模式
二、根據科研成果轉化方式劃分的作用模式
三、按照合作參與成員類型劃分的作用模式
第四節 美國產學研協同創新運行機制的特點
一、市場運作與政府調節相結合
二、風險共擔與利益共享相結合
第五章 美國產學研協同創新的保障機制
第一節 美國產學研協同創新的主要障礙
一、基於文化價值觀不同的目標導向障礙
二、技術轉移復雜性導致的權益風險障礙
三、知識信息缺乏引起的溝通服務障礙
第二節 美國產學研協同創新的外部保障
一、法律法規的激勵保護
二、政府計劃的具體支持
三、有效的管理與服務機制
四、強大的人力資源保障
第三節 美國產學研協同創新的內部保障
一、大學與企業有效合作的原則
二、大學的自我完善
三、企業的戰略調整
第六章 結論與展望
第一節 本書的主要結論
一、產學研協同創新機制的形成是歷史的必然選擇
二、產學研協同創新機制的完善是各主體相互作用、自我適應的結果
三、大學成為產學研協同創新的重要結合點
四、企業是產學研協同創新的積極參與者
五、政府是產學研協同創新的重要推動力量
第二節 研究的主要啟示與建議
一、協同創新機制的形成必須有**的理念為先導
二、協同創新機制的運行必須有完備的法律制度為保障
三、協同創新機制的發展必須有積極的科技政策來推動
四、協同創新機制的構建必須以活躍的中介服務為橋梁
五、協同創新機制的完善必須以創新要素的充分整合為關鍵
參考文獻
一、英文文獻
二、中文文獻
後記