《家庭是教育的主陣地》是一位教育工作者胡玉敏面對當今家庭教育亂像紛呈的局面，虔誠表達的忡忡憂心和殷殷祝福。物質生活的富裕、獨生子女的嬌寵使父母對子女人生的成就充滿期待。望子成龍的社會心理給萬千家庭的教育追求帶來了畸變：應試教育提前啟動，家長們不惜斥巨資爭奪*佳教育資源，為子女成纔搶跑。於是，孩子們壓力重重，失去了遊戲的童年。如今的家庭教育淡化了溫馨的親情和審美的品格，其功利跋扈，甚至出現了沙漠化的景像。回歸家庭教育育人啟智的根本，方能重新迎來家庭教育的綠色天地。

序一 營建家庭教育的綠色天地
序二 人生風帆從家庭揚起

第一章 孩子命運父母造
千萬不要把主陣地丟掉
教育*缺乏的是稱職的母親
不是**任，而是永不卸任的大老師
觀念一錯，南轅北轍
沒有天生的好父母
尋找真正的原因
母親的作用*重要
家長要做到“四要四不要”
必須做好的五件事
你是哪一類父母
好父母都是學出來的
從來就沒有什麼救世主
不要推卸責任

第二章 遵循教育的規律
問題孩子家庭造
要給孩子提供精神食糧
家長要善於和老師溝通
教育是科學，不能想當然
神童的七個特征
天纔兒童是早期教育的結果
從小培養兒童的創造力
切莫錯過開發潛能的*佳時機
自己的孩子自己帶
父母的態度和要求要協調一致
千萬不要給孩子過早下結論
望譬堡護使孩子缺乏能力與自信心
要縱向比，不要橫向比

第三章 用智慧面對問題
走出家教的四類誤區
不要憐憫孩子
身教勝於言教
培養良好的學習習慣
如何應對青少年的逆反心理
當心獎勵的副作用
粗暴體罰貽害無窮
發現孩子偷拿別人東西怎麼辦
尋找學習的動力
如何疏導孩子的不良情緒
責任心缺失誰之過
忠言也要順耳
與孩子共同面對失敗
說得很多，為什麼不管用

第四章 尋找正確的方法
培養狀元的秘訣
家庭是創造力培養的起點
要求要具體，目標要適當
愉快地學習纔能事半功倍
參霎簍子，還要教育孩子會愛別人
要求孩子做到“三要三不要”
喫苦是進補，磨難是資本
上校外輔導班的得與失
如何開發右腦
用皮鞭還是用獎勵
怎樣與孩子交流
如何發現孩子的優勢潛能
別讓孩子成為方仲永

第五章 綜合素質定輸贏
父母是人師，不是經師
父母是孩子*好的道德榜樣
觀念大於方法
家庭是孩子成長的第一課堂
情商占80％
學會做人，走向成功
起跑線上話輸贏
德育是成功人生的基石
人格因素的巨大作用
好性格成就好命運
培養孩子**的素質
沒有好身體，就沒有高素質
教孩子勤動手、會勞動
不要忽視美育的神奇作用

第六章 攻心者方為上策
為什麼孩子不願和你交流
訴諸良好的動機
興趣比分數*重要
說蒼則蒼，說黃則黃
父母要令出必行
不要哄騙、嚇唬孩子
自信心是成功的根基
培養自信心的三種方法
巧用暗示法
表揚不等於鼓勵
教育孩子的前提是了解孩子
批評與表揚的智慧
家庭教育中的堅持與妥協
要重視培養孩子良好的心態
向孩子表達自己的內心感受

第七章 胡言妙語說教育
家庭大於學校，父母大於老師
永遠對孩子說“你行”
假期，家庭教育正當時
正教育、零教育、負教育
上校外輔導班與打弔瓶
當個好家長，做到“六個一”
成績上不去，方法惹的禍
說他行他就行
傾聽孩子的訴說
科學飲食能使大腦*聰明
孩子都是可以教育好的
孩子為什麼撒謊
成功就在身邊
情商不是教出來的
選擇高中有訣竅

第八章 評介真言
勤於實踐悟真知
做事需要大智慧，育人需要大教育
獨道常人未曾言
探路者的思考
知行合一的家庭教育經
揭秘教育的真諦
家庭教育的布道者

後記 守望心靈的田野
參考文獻