2012年11月19日，一位名叫薩爾曼可汗的年輕人登上了美國《福布斯》雜志的封面，震驚世界。雜志內文介紹到：“美國加州芒廷維尤（Mountain View）一棟20世紀60年代建造的舊辦公樓中的幾個房間，如今已經成為世界上*大學校——可汗學院的總部。可汗學院，一家非營利教育組織，主要工作是錄制10到15分鐘的教學視頻，然後放到網上供人們免費學習。”“中國很多人知道並加入慕課隊伍，但少有人知道可汗學院，因為目前它*多是在國外的基礎教育領域大施拳腳。目前**僅有零散的報道，著作成果隻有《翻轉課堂的可汗學院互聯時代的教育革命》，這是可汗本人所著的中譯本。實際上，可汗學院的“煉成術”特別是可汗在此過程中探討的教育深層次問題，值得我們深入研究。杜積西、嚴小芳著的《可汗學院對中國教育的啟發》的編寫正是源於這樣的目的。

杜積西、嚴小芳著的《可汗學院對中國教育的啟 發》講述了：“一個人的網絡教學”震動全世界，可 汗學院創造了給全球兩億人免費上家教課的奇觀。比 爾·蓋茨通過可汗學院指導孩子學習，並慷慨贊助其 教育事業發展。 可汗學院之所以火起來，絕不是將教學視頻掛到 網上那麼簡單，其成功的秘密在於：家庭和教室學習 關繫的重新建構，及時的學習回饋繫統，追求精熟學 習，在遊戲中學習，抹去優生差生的概念，每個人都 有自己的“知識地圖”，做對題目而不是猜對答案… …看起來並不復雜的觀點，可汗卻是實打實實現了這 些，於是，學生成績節節攀升，學習者趨之若鹜。 因為可汗學院，教育也可以這樣：取消阻斷學習 的寒暑假，因為每個人按進度學習後本可獲得更多自 由的假期；打破學習分齡分班制，大小孩子可以互相 學習，不同項目可以在一個教室各個角度同時進行； 讓實習和學習真的融合起來；學四年拿一個學位太浪 費時間了，讓微型學位流行起來…… 可汗學院，真正在解構和重塑著我們的教育觀念 和教育體繫，真正在探索教育公平化和高效化道路。

第一章 從私人家教到**名師
一、又是一個大學生異類
二、“高大上”的對衝基金工作
三、做納迪亞的數學家教
四、10分鐘視頻
五、Just do it!
六、不出鏡的教師
七、迷人且成功的實驗
八、被比爾·蓋茨關注了
九、洛斯阿圖斯的喜訊
十、天下有免費的教育
第二章 我們的教育問題到底出在哪裡
一、學科是否科學
二、強行的注意力不易集中
三、一時的難題，一生的障礙
四、失靈的課堂
五、被歧視的創意
六、不要迷信分數
七、隻顧著標準答案了
八、教育是投資，不是浪費
九、被剝奪的社會體驗
第三章 可汗學院為什麼會火起來
一、在家看視頻，到校聽輔導，如何
二、不用再“猜答案”了
三、細膩的回饋繫統
四、不擦拭的黑板
五、完成10道題你就過關了
六、不求及格，而求精通
七、愛遊戲，愛學習
八、給你一份知識地圖
九、解放“差生”
十、走進電子私塾時代
第四章 還有哪些需要被質疑的
一、為什麼要固守100多年前制定的東西
二、到底要不要家庭作業
三、迎合教師的考試
四、是為了學習，還是為了學歷
五、為何兵敗微積分
六、求知還是求職
七、從這裡開始，但並不在那裡結束
第五章 未來的教育其實可以這樣
一、混齡上課吧，讓大手拉小手
二、給你一個“微型學位”
三、沒有寒暑假了，別哭
四、多位教師一堂課
五、教師變身教練
六、三五成群的課堂
七、多元化成績
八、再窮也能有教育
九、蹭掉私人家教的飯碗
十、讓實習產生價值
十一、不評分的人文研討課
參考文獻
後 記