陳凱鳴、謝立瑤編寫的《新形勢下培智學校經營
手冊(廣州越秀區啟智學校為例)》依據近幾年廣州市
越秀區啟智學校在教學管理方面的調整，在第一版課
程管理手冊的基礎上，呈現了最新、最適合目前本地
區智障學校教育對像(除盲、聾外的所有特殊兒童)的
課程模式、教學管理模式，包括招生、評估、制定
IEP、教學實施、班級管理、家庭支持服務、轉銜等
學校教學管理各環節基本程序和相關要求。本著的閱
讀對像為一線教師，有可操作性，是一本實務手冊；
在各個環節提供具體操作的範例，包括評估和教學設
計的範例；並按順序陳列所有空白表格，以方便老師
復印使用。

總序一
總序二
序
前言
第一章 概述
第一節 越秀區啟智學校的辦學宗旨
第二節 越秀區啟智學校的課程定位
第三節 越秀區啟智學校課程實施的基本流程
第二章 教育對像的選擇與安置
第一節 招生的程序與相關問題
第二節 新生能力摸查的程序與相關問題
第三節 教育安置的程序與相關問題
第三章 課程評估與相關專業服務評估的程序與相關問題
第一節 新生評估
第二節 在校生評估
第四章 個別化教育方案的程序與相關問題
第一節 綜合研判分析
第二節 個別化教育計劃的撰寫
第三節 個別化教育會議
第五章 教學實施的程序與相關問題
第一節 一至九年級班級教學實施的程序與相關問題
第二節 職高班教學實施的程序與相關問題
第三節 康復組教學實施的程序與相關問題
第六章 班級管理
第七章 家庭支持服務
第八章 轉銜
附錄1 招生及安置相關表格及資料
入學登記表
緊急醫療同意書
肖像權使用承諾書
學生能力及健康狀況調查表
自閉癥學生入學評估表
腦癱學生入學調查表
教師家訪記錄單
社工家庭訪問記錄
附錄2 相關評估表格
學習態度評估表
學習特點調查表
興趣暨增強物調查表
啟智學生功能性課程評估
感覺史量表
感官知覺評估表
訪談記錄表(語言溝通領域)
詞彙檢核表
溝通行為觀察表
語言與溝通評估表
構音評估表
自閉癥學生家長調查問卷
社會性能力觀察記錄表
自閉癥學生溝通行為評估表
RDI進度追蹤表
附錄3 相關教學記錄表格
個別化教育計劃會議記錄
個別化教育計劃書
班級IEP目標彙總表
班級學期教學計劃表
班級課程表
學生個人課表
課堂教學活動設計與評估表
雙月目標檢核表
IEP目標修訂表
職高班就業意向訪談表
職高班評估活動方案
個別化職業訓練計劃書
職業陶冶課程面試表
工作數據分析表
職高班學生分組及教師分工
工作小組訓練計劃及分工
工作訓練計劃書
每日工作安排表
職高班小組教學目標及檢核
學生工作檢核表
職高班IEP目標執行記錄暨月報告書
學生情況一覽表(康復組老師用)
康復組教師工作安排表
附錄4 家庭服務相關表格
接案及訪談記錄表
家庭需求評估表
家庭支持服務的方案
家庭服務記錄表
家庭服務反饋表
個案轉介表
附錄5 轉銜服務的相關表格
學籍生轉學申請表
借讀生轉學申請表
環境需要評估
個案能力評估
幼小轉銜計劃
幼小轉銜訓練方案
九年級學生轉銜計劃書
九年級畢業主題計劃
附錄6 其他資料
新生入讀需提供的戶籍證明材料
新生家長須知
參考資料