| | | 初中物理有效教學/全國中小學有效教學指導叢書 | 該商品所屬分類:社會科學 -> 教育 | 【市場價】 | 236-342元 | 【優惠價】 | 148-214元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787303188239 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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版本 | 正版全新電子版PDF檔 | 您已选择: | 正版全新 | 溫馨提示:如果有多種選項,請先選擇再點擊加入購物車。*. 電子圖書價格是0.69折,例如了得網價格是100元,電子書pdf的價格則是69元。 *. 購買電子書不支持貨到付款,購買時選擇atm或者超商、PayPal付款。付款後1-24小時內通過郵件傳輸給您。 *. 如果收到的電子書不滿意,可以聯絡我們退款。謝謝。 | | | | 內容介紹 | |
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出版社:北京師大
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ISBN:9787303188239
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作者:編者:白秀英//王較過|總主編:趙亞夫
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頁數:150
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出版日期:2015-05-01
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印刷日期:2015-05-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:147千字
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白秀英、王較過主編的《初中物理有效教學/全國中小學有效教學指導叢書》充分吸納課程改革10年來各學科課堂教學創生的新成果、新經驗,注重結合一線教學的實際問題,從新知識、新技能、新視野、新觀念方面指導學科的有效教學。求文本簡潔、實用,突出學科特點,讓一線教師有“一點就通”的感覺,同時兼顧內容的**性和前瞻性,試圖做到立意高而不空,案例新而不虛,文字通而不澀。強調深挖學科內涵,旨在提高教學質量。
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第一章 以生為本、目標**的有效物理課堂教學設計 引言:有效的物理課堂從設計教學目標起航 一、物理教學目標設計的“無用”與“無效” 二、“三維”目標設計與課堂教學的有效落實 三、基於學生發展的有效教學目標設計策略 第二章 激趣樂學,有效激發學生的學習興趣 引言:如何有效激發學生樂學物理 一、物理情境創設的科學化、有效化 二、物理課堂探究的有效活動模式 三、基於學生自主探究的物理教學有效設計 第三章 搭建概念圖。有效升華學生的知識結構 引言:如何完善學生的知識編碼繫統 一、建構概念圖,**學生自主學習 二、基於概念圖的物理有效教學設計 三、基於概念圖的物理有效教學策略 第四章 定性與定量,有效引導學生突破思維障礙 引言:如何引導學生有效學習物理知識 一、從生活情境到抽像概念的建構 二、從定性分析到定量研究的數理思維模式 三、突破學生物理思維障礙的有效教學策略 第五章 不容忽視的物理學習方式遷移 引言:如何引導學生學習方式的轉變 一、從“授魚”到“授漁”再到“學漁” 二、引導學生分析解決物理問題的妙招 三、基於學生解決物理問題的有效引導 第六章 多維視野下的有效物理教學評價 引言:有效物理教學評價應該關注什麼 一、多元與開放:具備**的物理教學評價理念 二、全面與客觀:設計合理的物理教學評價指標體繫 三、多樣與有效:掌握物理教學中的發展性評價方法 後記 參考文獻
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