虞莉莉編著的《幼兒園教師基本工作教程/校本
教研叢書》旨在幫助幼兒園教師明確開展各項工作的
基本理念、內容要求，逐步建立較為專業的工作流程
與行為規範，為幼兒園教師的教育行為提供生動鮮活
的可供借鋻的案例。全書分成“班級管理”“環境創
設”“一日活動的組織”“家長工作”四大版塊。每
個版塊圍繞主要工作分章加以闡述。每一章選擇幼兒
園教師經常遇到的若干問題作為話題，簡要分析問題
的性質、工作要求和工作策略。

**板塊 班級管理
第一章 建設和諧的班集體
話題一 三個和尚有水喫——如何建設和諧的班組團隊
話題二 我是班級小主人——如何引導幼兒參與班級管理
話題三 規則快樂你我他——如何制定和執行班級常規
話題四 因班制宜顯特色——如何創建班級特色
第二章 制訂班級管理計劃
話題五 預則立，不預則廢——如何制訂各類計劃
話題六 精彩可以預約——如何設計集體教學活動
第三章 管理處於特殊階段的班級
話題七 放開牽著的小手——如何緩解新生的焦慮情緒
話題八 我又長大了——如何進行升班教育
話題九 請讓我來幫助你——如何做好幼小銜接
第四章 關注每一個孩子的發展
話題十 “小嫩芽”也能健康成長——如何照顧體弱兒
話題十一 每個孩子都不一樣一如何照顧有特殊需要的幼兒
話題十二 留下成長的足跡——如何做個案記錄
話題十三 鼓勵也要講藝術——如何表揚孩子
話題十四 教育孩子有藝術——如何批評孩子
話題十五 孩子高興家長樂——如何寫評語
話題十六 保存一生的財富——如何制作幼兒成長檔案
第二板塊 環境創設
第一章 規劃有教育性的班級環境
話題一 我的地盤我做主——如何規劃班級環境的整體
布局
話題二 處處都有用——如何巧用空間
話題三 引自然入室——如何創設和管理自然角
話題四 溫馨小天地——如何創設有趣的生活空間
話題五 心情花園——如何創設良好的班級心理環境
話題六 樣樣都是寶——如何建立班級材料庫
第二章 創建和利用主題牆
話題七 讓幼兒與主題牆互動——如何選擇主題牆的內容與
呈現方式
話題八 多快好省有妙招——如何藝術地呈現班級牆面
第三章 創設和利用活動區
話題九 因地制宜，因人而異—二如何合理創設活動區
話題十 我有我操作——如何投放活動區材料
話題十一 我自主，我快樂——如何安排和組織區域活動
話題十二 我有我“研究”——如何讓幼兒在區域中專注學習
話題十三 主題教學與區域活動不分家——如何實現區域
活動與主題教學的有機結合
第三板塊 一日活動的組織
第一章 安排一日活動
話題一 寶貝，早上好——如何做好來園準備和晨間接待
話題二 聊天好有趣——如何開展晨間談話
話題三 我們愛喝水——怎樣培養幼兒主動喝水的好習慣
話題四 衝衝洗洗講衛生——如何讓盥洗如廁習慣成自然
話題五 啊嗚啊嗚喫得香——如何讓進餐充滿樂趣
話題六 我真的真的睡不著——如何進行午睡管理
話題七 接下來，做什麼——如何指導幼兒自主安排時間
話題八 寶貝，再見——如何微笑結束**的園內生活
第二章 開展體育鍛煉
話題九 快來做運動——如何讓晨間鍛煉充滿活力
話題十 狹小空間也能玩——如何組織室內體育鍛煉活動
話題十一 天天做操身體好——如何讓做操變得有趣
話題十二 安全保護很重要——如何做好運動中的保育和保護
第三章 組織遊戲和教學
話題十三 我的遊戲我做主——如何在創造性遊戲中培養
自主精神和創造性
話題十四 大家一起玩——如何組織規則遊戲
話題十五 開開心心來學習——如何組織與實施集體教學
話題十六 小社會，大課堂——如何組織外出活動
第四板塊 家長工作
第一章 做好常規性家長工作
話題一 你說我聽——如何與家長進行日常溝通
話題二 見面就讓你喜歡和信任我——如何家訪
話題三 為什麼會冷場——家長會之ABC
話題四 請您走進我的課堂——如何策劃與實施家長開放日
話題五 培養班級工作的助手——如何讓家長走進班級工作
第二章 做好家園溝通與宣傳
話題六 家長來助教——如何引導家長參與幼兒園課程
話題七 圖文有魅力——如何設計家長園地
話題八 與年輕父母交流——如何與家長進行網絡溝通
第三章 提高家園溝通技能
話題九 我知道你們的擔心——如何巧對分離焦慮的家長
話題十 走近爺爺奶奶、外公外婆——如何與祖輩溝通
話題十一 其實我知道你的期望——如何帶動被動型家長
話題十二 我們需要談一談——如何與“特殊需要”幼兒父母
溝通
話題十三 我有我的應急預案——如何處理突發事件