| | | 做一個大寫的教師/薛法根教育文叢 | 該商品所屬分類:社會科學 -> 教育 | 【市場價】 | 294-425元 | 【優惠價】 | 184-266元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787504185655 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:教育科學
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ISBN:9787504185655
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作者:薛法根
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頁數:232
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出版日期:2014-06-01
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印刷日期:2014-06-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:230千字
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對教育該有什麼樣的情懷?對兒童該有什麼樣的 理解?對教學該有什麼樣的追求?對成長該有什麼樣 的定義?……沒有這樣的持續追問與深刻思考,就沒 有崇高的教育理想與獨立的教學見解,也就難以成為 大寫的教師。 《做一個大寫的教師》60多篇教育隨筆,真實地 再現了一位特級教師專業成長的精神之旅。跟隨薛法 根的思想腳步,你會進入新的教育境界。
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從書序·說自己的話 第一章 教育的閑適 寧靜是美 呼喚遊戲精神 教師的尊嚴 教學的勇氣 不妨做個“教書匠” 學會放棄 教育的名字叫“智慧” 好的教育 學習是不可替代的 教育的智慧選擇 教育的變與守 教育的快與慢 尋找屬於自己的句子 讓月亮*圓*亮些——中英教育比照三題 給孩子一張自由行走的名片 第二章 專業的尊嚴 為言語智能而教 重要的是那塊“石頭” 思考,讓語文*智慧 書不讀三遍就沒有發言權——《關聯理論》閱讀散記 當講則講 “有效課堂”的有限思考 語文教學中的“五重”與“五輕” 直面文本:讓學生與課文“戀愛” 落差的教學轉化 解密“失敗” 細節決定成敗 對話生成精彩 素質涵養風格 作文就是對話 作文教學的三點感受 閱讀題“考什麼” 簡約之美——我的好課設計觀 當解則解——《清平樂·村居》教學後感 簡單的力量——《九色鹿》教學後感 隻教不懂的,不教已懂的——《真理誕生於一百個問號之後》教學後感 言說感覺——關於《水》的解讀 第三章 用心纔能看見 用心纔能看見——全柳芳老師與她的“體驗教學” 閱讀就是散步——聽安子老師教《燕子》 從教課文到教語文——兼評盛新鳳老師的《三個忠告》 言意留在了心裡——兼評王文麗老師的《魚遊到了紙上》 組塊教學,言意兼得——兼評瀋玉芬老師的《鷸蚌相爭》 看得見的是技術,看不見的是藝術——聽於永正老師上課 不一定要好看,但一定要有用——聽瀋霞老師教《落花生》後感 課堂觀察:擁有透視課堂的眼睛 **經驗與藝術 課堂不怕犯錯 還語文以本色 狐狸可以是聰明的嗎 讓學生獲得撥節的快感 尷尬的朗讀教學 不一般的朗讀 第四章 悄悄地長大 悄悄地長大 師範印記 對我影響*大的一個人——記我的導師莊杏珍老師 大教師——我心中的賈志敏老師 第三類教師——管建剛老師印像 又一個十年 做一名成功的班主任 得失寸心知 永遠的追求——紀念“教海探航”征文活動二十周年 改變 前行需要勇氣,轉彎需要智慧——我的語文教學成長之路 教師成長方式與教學風格 後記
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