高鈞主編的《我們要建設怎樣的課堂》選擇了我國20所中學翻轉課堂案例，以真實而豐富的細節，全面展現了翻轉課堂在**如何與傳統教育體制融合，記敘了那些一線的校長、老師、學生在嚴酷的考試升級制度鐵幕下，如何努力追尋那*原初的教育理想、學習夢想，記錄了他們的真實手段、技巧、坎坷和成就。

第一章 引入
傳統課堂的現狀
我們需要什麼樣的課堂
學生喜愛的課堂什麼樣
數字原住民、信息技術與傳統課堂變革
我們怎樣培養需要的人纔
第二章 在線教育的發展史
中小學在線教育在**的發展現狀
中國中小學在線教育發展歷程
尋求信息技術與課堂教學深度融合
第三章 案例
綜合案例
北京市第五十六中學：與翻轉課堂共成長
成都人北中學：我與翻轉課堂的緣分
教師教育觀念改變案例
洛陽市河洛中學：新型師生關繫在翻轉課堂中應運而生
煙臺十四中：新教改 新氣像
煙臺十一中：在翻轉課堂和傳統課堂之間“穿越”
教師教學模式改變案例
新疆庫爾勒三中：被新模式“盤活”的老師與課堂
煙臺十三中：翻轉模式提高課堂針對性
北京四中網校天津分校：讓課堂灑滿陽光
教師課堂改變學校案例
洛陽五十九中：脫困之後再騰飛
楚纔中學：追求“本土化”翻轉教學模式
大連紅旗高中的秘密
學生學習興趣提升案例
靖邊四中：新型學習模式幫助學生重拾自信笑容
成都龍泉一中：翻轉課堂，地理學習的“新大陸”
廈門松柏中學、雙十中學海滄附屬學校：智慧課堂，突破學習困境的“鑰匙”
學生學習態度變化案例
洛陽市新安縣產業集聚區實驗學校：翻轉課堂給後進生*多呵護
天津市濱海新區漢沽三中：學生在校學三年 未來管用一輩子
洛陽市實驗中學：新模式讓“悶油瓶”變成“話匣子”
學生自主學習能力提高案例
徐州十三中李聖雪：“正宗”翻轉課堂的魅力
第四章 跨越時空的對話
北京四中的“雙課堂”讀寫實踐
在線教學平臺的多樣便捷應用
後記