繆建東編寫的《城市流動兒童學習適應研究》是對當下城市流動兒童學習適應問題進行的專題研究，全書共七章，繫統地論述了流動兒童學習適應問題的起源及現狀，並綜合運用多種研究方法探討了造成這一問題的原因，並提出了相關的對策建議，具有一定的理論指導意義和現實價值。

前言
第一章 城市流動兒童學習適應的價值追求
第一節 城市流動兒童學習適應的基本內涵
一、城市流動兒童的概念界定
二、城市流動兒童的學習適應
第二節 實現教育公平
一、城市流動兒童的教育公平
二、義務教育目標實現的“混沌區”
三、城教育一體化的改革“試驗區”
第三節 推進城市化進程
一、城市化的關鍵是“人的城市化”
二、流動兒童融入城市的“路漫漫”
第四節 維護社會穩定
一、城市流動兒童社會融入能力的提升
二、城市“流動家庭”穩定性的增強
三、社會穩定與發展的維持
第二章 城市流動兒童學習適應的政策分析
第一節 城市流動兒童學習適應政策的發展演變
一、空白階段：城市流動兒童學習適應政策的孕育萌生(20世紀
80年代1995年)
二、限制階段：城市流動兒童學習適應政策的差別對待
(1996—2000年)”
三、過渡階段：城市流動兒童“兩為主”學習政策的初見端倪
(2001—2002年)
四、確立階段：城市流動兒童“兩為主”就學政策的正式形成
(2003—21305年)
五、完善階段：城市流動兒童“兩為主”就學政策的實質平等
(2006—2009年)
六、強化階段：城市流動兒童學習適應政策的結果公平
(2010—2015)
第二節 城市流動兒童學習適應政策的文本解讀
一、流入地、流出地、父母及其監護人的職責
二、流動兒童少年的就學方式及基本程序
三、以流動兒童專門學校為主的多種社會辦學形式
四、流動兒童少年的就學收費標準和教育經費投入
五、流動兒童少年的教育管理原則
六、流動兒童少年的升學考試
第三節 城市流動兒童學習適應政策的特征分析
一、政策理念：從差別對待到教育公平的彰顯
二、政策主體：從單一到多部門、**別的協作
三、政策對像：從泛化模糊到準確嚴謹的表述
四、政策目標：從量的規定到質的根本提升
五、政策內容：從無序監管到“兩為主”政策的確立
六、政策運行：從部分試點到區域性特色政策的制定
第四節 城市流動兒童學習適應政策存在的問題
一、政策對像：多集中於義務教育階段，較少關注義務教育外階段
二、政囊內容：重視教育機會和過程的公平，忽視教育結果的公平
三、責任主體：多強調學校的教育責任，忽略家庭和社會的教育責任
四、政策效果：“兩為主”政策與地區實際運行相互脫節的困境
第五節 城市流動兒童學習適應政策的對策建議
一、流動兒童終身學習政策保障體制的構建
二、流動兒童教育公平和教育均衡的***保障
三、流動兒童學習中家庭教育和社區教育的積極參與
四、流動兒童學習適應政策在地區實施中的無間隙咬合
第三章 城市流動兒童學習適應的心理彈性分析
第一節 城市流動兒童學習適應的心理彈性現狀
一、調查問卷的設計與實施
二、城市流動兒童學習的l心理彈性水平比較分析
三、城市流動兒童學習適應的l心理彈性現狀
第二節 城市流動兒童學習適應的心理彈性影響因素
一、訪談方案的設計與實施
二、教師訪談結果；流動兒童學習適應的心理彈性現狀
三、學生訪談結果：流動兒童學習適應的0理彈性現狀
第三節 城市流動兒童自尊與心理彈性的關繫
一、問卷的設計和實施
二、城市流動兒童的自尊G與心理彈性分析
三、自尊對城市流動兒童0理彈性的預測作用
第四節 流動兒童學習適應心理彈性的結論與建議
一、流動兒童學習適應的心理彈性結論
二、流動兒童學習適應l心理彈性的教育建議
三、流動兒童學習適應0理彈性研究的不足與展望
第四章 城市流動兒童學習適應的投入
第一節 城市流動兒童學習投入概念的結構
一、研究的設計和實施
二、《流動兒童學習投入問卷》修訂過程
三、流動兒童學習投入結構模型的建立
第二節 城市流動兒童學習投入的總體狀況及影響因素
一、研究的設計和實施
二、流動兒童學習投入的總體狀況
三、流動兒童學習投入的影響因素
四、流動兒童學習投入影響因素的多元回歸分析
第三節 城市流動兒童學習投入的干預研究
一、研究的設計和實施
二、三個學習方案的干預效果
三、流動兒童學習投入的干預結果
第四節 城市流動兒童學習投入的結論與展望
一、城市流動兒童學習投入研究的現狀．
二、城市流動兒童學習投入研究的結論
三、城市流動兒童學習投入研究的展望
第五章 城市流動兒童學習適應的高中就學支持
第一節 城市流動兒童高中階段就學的現狀調查
一、南京市Q區流動兒童就學概況
二、南京市Q區流動兒童高中就學的調查過程
三、南京市Q區流動兒童高中階段就學的現狀
第二節 城市流動兒童高中階段就學存在的問題及其原因
一、流動兒童高中階段就學問題的分析
二、流動兒童高中階段就學問題的原因分析
第三節 城市流動兒童學校適應的對策建議
一、制定具體政策，明確地方政府的責任
二、增加財政投入，擴大流入地高中階段教育資源
三、改革高考戶籍制度，給予流動兒童均等的升學機會
四、統籌城鄉教育發展，推進城鄉教育一體化
第六章 城市流動兒童學習適應的家庭教育透視
第一節 城市流動兒童學習適應的現狀問題
一、問卷的設計與實施
二、流動兒童學習適應性現狀透視
第二節 城市流動兒童學習適應的家庭背景及影響因素
一、家庭環境的結構維度
二、家庭環境的過程維度
三、流動兒童學習適應的家庭影響因素
第三節 城市流動兒童學習適應的家庭對策
一、轉變“異化”教育觀念
二、創設新型教養模式
三、構建和諧親子關繫
四、營造適宜學習情境
五、弱化留守流動消極影響
六、明確家校雙方職責
第七章 流動兒童學習適應面臨的問題及對策
第一節 流動兒童學習適應面臨的困難與問題分析
一、流動兒童適應學校生活在條件支持方面的問題
二、流動兒童在社會融合與參與方面的問題與困難
第二節 支持流動兒童融入城市學校生活的政策建議
一、深化流動兒童適應學校生活的制度改革
二、完善引導、激勵和獎勵各類學校接收流動兒童的政策體繫
三、提高流動兒童家長的教育素養和能力
四、建設流動兒童適應學校生活的積極社會生態
參考文獻
附錄