“在話語權利、話語資本盛行的年代，語辭概念不光會權力化和等級化，也會暴力化。我在明知有種種語言指涉的背景下，竟然還用這樣的題目，膽雖大，心卻很虛，雖不至於被跨省、被羅織罪名，但可能會被指責非議。
另一方面，當下又鼓勵創新，特別是原始創新、理論創新。默念自己忝列高校教職近三十年，兼做院繫和學校教學管理工作也好多年了，說對於教育沒有自己的主義、理論學說、思想體繫可以，但若說對教育特別是中國大學教育的發展連一點想法都沒有，那就不是謙虛而是昏聵無能了，纔應該受到指責和抨擊……”這是來自李浩專著的《課比天大》的節選部分。

《課比天大》是作者李浩近三四年來非學術類文 章的輯集。全書分成三大塊：教壇原始、 教林雜說、教餘憶往，所涉及的內容從 大學教育、學科建設到文化精神、文人 情懷。 《課比天大》對大學使命、學術自由、學 科建設的思考，發人深省；作者對大學 本科課堂教學、通識教育、經典研讀、 教材多元化等的看法，對當今大學教育 改革亦不無啟示。

教壇原始
我之大學教育觀
課比天大
記住我是老師
傳統與開新
語文教學：大學與中學的異同
人文何以化成
“錢學森難題”別解
文化的自覺、先覺與大學使命
向上的路徑
也說“打通”
西北聯大與學術自由
學科建設的“三為”境界
“四肢”與“頭腦”新解
人文學科為什麼要做科研?

教林雜說
百年回眸，鄧林依舊蓊郁
陝人的精神自信
讓石碑自己述說
筆尖下的舍身
發現靈境
佛教與文學
圖像文獻的考索
在河東振葉尋根
他山的長安學
叩響經典
外道者言
讓一部分人先高雅起來
穿著休閑服的思想
器械與制度
界定、有限性與無限性
精神自宮
詩性正義、法律正義與歷史正義
履職感言

教餘憶往
我是傅粉
草香
做父親的目送
看報
淘書
傅鐘
隻此自然
睡去的吶喊者
畢業聚會銘文
後記