趙德成編著的《學校評估(理論政策與實踐)》對學校評估從理論、政策和實踐視角進行深度分析。理論上，作者對相關概念、理論、模式等進行深入分析，使學校評估建立在扎實的理論研究基礎之上；政策上，作者對改革開放以來，特別是2012年以來的*新相關政策進行梳理和分析，指明當前學校評估發展的新趨勢；實踐是本書的重點，作者不僅對****學校評估的典型經驗進行總結和分析，而且對學校評估的內容、程序和方法進行深入分析，為實踐者提供具體的操作性指導。

評估促進發展(Improvement through Evaluation)。學校評估是學校質量管理中的重要環 節，隻有通過持續有效的學校評估，纔能及時發現學 校發展中的優勢與不足，並及時予以改進。學校評估 的理論依據是什麼?當前學校評估政策有哪些最新發 展趨勢?學校評估應該如何操作纔能確保其有效性?趙 德成編著的《學校評估(理論政策與實踐)》結合豐富 生動的案例，從理論、政策與實踐三個層面對學校評 估進行了深入淺出的探討，是本領域的權威著作。

第一章 學校評估的理論基礎
概覽
概念辨析
經典評估模式
什麼樣的評估是好評估
小結
**閱讀
參考文獻
第二章 學校評估的政策分析
概覽
我國學校評估政策建設的主要歷程
當前教育督導政策的發展動向
當前學校評估政策的進一步分析
小結
**閱讀
參考文獻
附件
第三章 學校評估的**比較
概覽
學校評估發展的整體趨勢
英國教育標準局的經驗
對我國學校評估改革的啟示
小結
**閱讀
參考文獻
第四章 學校評估的地方經驗
概覽
中英基礎教育項目的經驗
上海市推行發展型學校堵到
杭州市上城區開展學校督導評估的探索
小結
**閱讀
參考文獻
附件
第五章 學校評估的內容
概覽
評估內容確定和指標設計中的常見問題
國外學校評估內容的元分析
“以學生發展為本”的學校評估體繫
小結
**閱讀
參考文獻
第六章 學校評估的程序
概覽
現場評估前
現場評估中
現場評估後
小結
**閱讀
參考文獻
第七章 學校評估的方法
概覽
資料查閱法
訪談法
問卷法
觀察法
小結
**閱讀
參考文獻
第八章 學校自我評估
概覽
走近學校自我評估
學校自評與外部評估
學校自我評估的實施
小結
**閱讀
參考文獻