| | | 王老師談教會學生寫作文 | 該商品所屬分類:社會科學 -> 教育 | 【市場價】 | 452-656元 | 【優惠價】 | 283-410元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787543487376 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:河北教育
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ISBN:9787543487376
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作者:王有聲
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頁數:505
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出版日期:2012-10-01
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印刷日期:2012-10-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:362千字
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作文教學是個復雜的研究領域。學生學習作文,雖無定法,但有規可循。這本《王老師談教會學生寫作文》(作者有聲)探討和推出的正是作文學習的規律性的東西。它既可以成為教師備課的參考,也可以成為學生自學的渡橋;既可以成為研究人員分析問題的依據,也可以成為學生家長輔導子女的幫手。
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第一章 作文需要教 “四板子”不能都挨 翻來覆去學《大綱》 教學範疇的“三大塊” 低、中、高三階段 分數與能力 作文需要教 第二章 願低年級階段這樣教 寫字功夫要打實 注意積累詞彙 看圖說話和寫話 一年級作文導學 二年級作文導學 第三章 造句。太重要了 邁出學習語言的**步 語句的常見形式 造句是怎麼回事 讓學生自己掌握規律 誰的句子造得好 學語句,渠道多 第四章 什麼叫一篇“作文” 三階段三檔次 命題作文從這裡起步 範文在教材中 學生要“送”到高年級去 向校長進三言 第五章 觀察能力的培養 什麼叫觀察 觀察的種類 觀察與描寫 觀察趣談 讀古詩學觀察 第六章 讓學生把精彩片段學到手 從兩位畢業生談起 什麼叫片段 片段的基本規律 教學中的幾個實際問題 精彩片段導學實例 我們也能寫 他們三位都是**學生 第七章 “修辭”是怎麼回事 修辭,不難學 常見的幾種修辭方法 學修辭長本領 學修辭的注意事項 第八章 閱讀課內的作文指導 信不信由您 時間在哪裡 那些詞語不用 教材是*好的範文 “一課一得”可行 課內“小作文”訓練 從形式上看,小作文練習種類很多 課堂教學實例 ——教《爺爺的儉樸生活》 課堂教學實例二 ——教《會搖尾巴的狼》 第九章 帶領學生闖過“獨立選材”關 選材能力,**重要 “選材難”的種種表現 選材三要求——真、新、獨 培養選材能力的日常訓練 從“二選一”到“三選一” 思路引導不塞不流 選材“踫頭”好熱鬧 求異思維與獨立選材 “下水”示範共闖難關 教學實例——都來寫自己的真媽媽 第十章 記事寫人把握規律 什麼叫“記事”的作文 記事——作文學習的第一課 記事“六要素” 事件與場面 人中有事事中有人 要教一點兒外貌描寫 第十一章 教一點兒常用寫法 一篇作文是怎樣完成的 什麼是作文的章 法 要教一點兒景色描寫 怎樣開頭怎樣結尾 看圖作文不能丟 第十二章 教師“下水” 樂在其中 各科教師都“下水” 奠忘當年作文時 “下水”的方方面面 作文全過程的“下水”指導 也有非“下水”不可時 教師“下水” 樂在其中 第十三章 三年級作文導學實錄 **次導學 第二次導學 第三次導學 第四次導學 第五次導學 第六次導學 第十四章 四年級作文導學實錄 **次導學 第二次導學 第三次導學 第四次導學 第五次導學 第六次導學 第十五章 如是我人 三進校長室 業務進修“打三環” 教作文需動“真格的” 讀好熒屏這本“書” 我手中的“六弦琴”
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