半個多世紀以來，語文教學仿佛丟了魂兒，要麼偏向政治，要麼偏向扭曲的“人文”，當下依然有人呼吁要把語文課上成語文課。不知為什麼，人們似乎連語文是什麼都忘記了。
語文教學似乎沒有大事，說到*後就是多讀和多寫；語文教學似乎沒有小事，誰都承認它關乎人的精神成長，有無用之大用。
李節編著的《小大由之--語文教學訪談錄》均以對話的方式加以呈現，圍繞“魯迅作品如何教”“作文教學的癥結”等語文教師感到迷惘的話題展開論述。輯錄各位名師、名家的訪談，意在發現當下語文教學的新意和問題，發現語文教學應當繼承的傳統，發現那些尚未被真正意識到的價值，發現真正的語文教學之道。本書值得語文教師研讀。

**輯 理念與方法
語文教育研究、文學教育與課程改革
——溫儒敏訪談
語言學視野中的語文教學
——王寧訪談
關注“學”的閱讀教學
——王榮生訪談
真實的魯迅
——孫郁訪談
語文教學的中國傳統
——王炳照訪談
當前中學新詩教學的幾個問題
——吳思敬訪談
讓詩歌照亮語文教學
——王家新訪談

第二輯 為師與教學
呼喚語文“回家”
——賈志敏訪談
“人生是花，語文是根”
——於永正訪談
為了所有學生
——魏書生訪談
“特級教師不是我人生的奮鬥目標”
——程翔訪談
“學生喜歡我的語文課”
——李鎮西訪談
魯迅作品如何教
——錢理群訪談
作文教學的癥結
——孫紹振訪談
《紅樓夢》：誰解其中味
——蔡義江訪談
外國現代主義小說的閱讀與教學
——吳曉東訪談
傳記和傳記的教與學
——陳蘭村訪談

第三輯 視野與想像
發現語文之美，享受閱讀之樂
——陳平原訪談
以閱讀開啟想像，以閱讀滋養心性
——趙園訪談
還是要多讀本國的傳統經典
——趙振江訪談
生活趣味、讀書習慣與語文學習
——張頤武訪談
“我的世界裡隻有孩子”
——楊紅櫻訪談
兒童文學，寫給有童心的人
——王泉根訪談
培養現代語文能力，過好現代語文生活
——李宇明訪談
重拾中華經典，復興中華文化
——王登峰訪談
素質教育視野中的學校語言文字工作
——柳斌訪談