袁仁超等著的《教育因培育靈魂而神聖》是一本教育類圖書，分別從靈氣校園、卓遠理念、為人師表、民主理管、小能人特色、累累碩果六個方面著手介紹。本書認為：
教育不等於教學，不等於課堂教學，不等於考試分數。教育是農業，而不是工業；人生是長跑，而不是短跑。教育是尊重人性，而不是征服人性。
小學是苗，中學大學是杆，貢獻人類是果；沒有健壯之苗，就沒有粗壯之杆，*沒有豐收之果。小學6年後，孩子離開校園帶走的應是“滿面春風”、“快樂自信”，不應是“面如菜色”、“少年老成”。教育是慢的事業，好老師、好校長、好學校，**說了不算，讓30年，100年後的人們評說。

第一章 靈氣校園
一、校標
二、校園文化
（一）堅如磐石
（二）點石成金
（三）快樂，自信，自主，規範
（四）名家大道
（五）快樂浮雕
（六）健體浮雕
（七）勤行雕塑
三、班級文化
（一）班級名片
（二）班級文化
班級文化展示
六班文化展示
四、綠蔭芳香校園
第二章 卓遠理念
一、育人理念
（一）孩子可憂
（二）故事有理
（三）專家視野
（四）我們之見
二、我們的教育思想
三、福小箴言19句
四、教師教育名言
第三章 為人師表
一、校長**
二、書記導航
（一）立師德，樹師魂
守望者，守望著
在追逐夢想中享受幸福
三、團隊助力
（一）成纔計劃助力教師成長
新教師崗前研討心得體會
美麗的新征程
“師徒結對”心得
教師結對互學心得體會
名師高效課堂教學的觀摩體會
“百師講壇”名師課堂教學觀摩體會
忘不了
校本教研立足課堂
四、自主學習
（一）每周一學
（二）教師薦文
五、教育科研
（一）課程設置
（二）校本教研
（三）課題研究
第四章 民主理管
一、學校理管
（一）理管結合，貴在落實
（二）快樂每**溫馨提示
（三）班級建設
願做春風化絲雨
愛,與我們一路同行
做一名有心的班主任
做學生、家長心底裡敬佩的教師
第五章 小能人特色
一、時時小能人自治
二、天天小能人出場
（一）自能朝讀
（二）一歌一享一提醒一宣誓
（三）午間練字
（四）讀書啟魂
書籍的力量
我心中的榜樣
愛——心田的雨露
（五）課間行動
三、周周小能人登臺
（一）升旗風采
（二）少兒廣播臺
四、期期小能人展示
（一）福小“孝敬日”
雙福實驗小學2014年春“孝敬日”活動倡議書
在孝敬日中成長
甜甜的孝敬日
每天都是“孝敬日”
（二）福小“家庭會日”
福小“家庭會日”活動倡議書
難忘的家庭會日
“小鬼”當家
（三）福小“進步日”
福小“進步日”活動倡議書
暢談進步分享成功
（四）校園歌手大賽
（五）教育家、科學家講故事比賽
五、處處小能人顯采
（一）陽光體育活動
奔跑在春天裡——雙福實驗小學開展放風箏活動
雙福實驗小學舉行新校區屆運動會
雙福小學校田徑隊喜獲江津區一等獎
做好廣播操，賽場競風流
全員跳繩比賽掀健身熱潮
雙福小學班級籃球賽開鑼
運動賽場競風流集體智慧顯魅力
乒乓球比賽拉開戰幕
（二）主題中隊會
（三）學生遊戲進賽場
（四）科技活動
知識的海洋是無窮無盡的
感受科技魅力開拓美好未來
結科技創新碩果展福小能人風采
雙福實驗小學參加科技模型大賽碩果累累
第六章 累累碩果
一、報道
二、訪問交流
三、學校、教師、學生獲獎