王戰軍編著的《中國研究生教育質量年度報告（2014）》從6個方面反映了2013年研究生教育質量。
第一章，對2013年度研究生教育質量的基本情況、政策文本、重大舉措和主要問題進行綜述，從研究生規模、研究生就業、導師隊伍、專業學位人纔培養、**化和滿意度等維度展開了質量分析。
第二章，重點圍繞研究生教育“**標準”出臺、研究生教育綜合改革、研究生招生“申請—審核”機制與中期考核淘汰機制、研究生指導教師制度與責任、部分高校發布《研究生教育質量年度報告》5個年度熱點議題開展剖析。
第三章，聚焦省域研究生教育質量的評價，通過構建研究生質量評價指標體繫，選取生師比、每萬人在校生數、生均科研經費、學科點培養能力等指標，對省域反映研究生教育質量和排名若干指標進行了評價。
第四章，開展了研究生滿意度調查及分析。調查內容包括總滿意度以及課程教學、科研訓練、指導教師、管理與服務、專業學位研究生滿意度5個分項滿意度。
第五章，綜述了美國、英國等境外新聞媒體與學者對我國研究生教育改革發展的評論，梳理了美國、歐盟、南非等**研究生教育發展改革的*近動向。

《中國研究生教育質量年度報告（2014）》是具 有研究性質的研究生教育質量年度報告。本報告以“ 質量”和“年度”為核心主題詞，從多角度、多層面 研究分析了2013年度我國研究生教育質量，力求客觀 、科學地反映該年度研究生教育質量。 《中國研究生教育質量年度報告（2014）》對 2013年度中國研究生教育質量進行了評析；梳理了 2013年度研究生教育質量若干熱點議題；為適應研究 生教育管理加強省級統籌的新形勢，對31個省、自治 區、直轄市的學科發展規模及水平進行了排名；通過 對全國19個省、自治區、直轄市的43所研究生培養單 位的13000多名研究生開展的教育滿意度問卷調查， 較好地呈現了2013年度研究生滿意度；收集了國外媒 體對我國研究生教育改革發展的評論，梳理了國外研 究生教育發展的最新動態。 王戰軍編著的《中國研究生教育質量年度報告（ 2014）》內容翔實，從多視角、多層面反映了我國 2013年研究生教育質量情況，既可以為教育主管部門 和研究生教育管理者對策提供參考，又能為研究生培 養單位、研究生導師及廣大在校研究生和有志於報考 研究生者了解我國研究生教育現狀提供具有參考性價 值的資料和數據，還能為關注、支持和投身研究生教 育改革與發展的社會公眾、行業企業等提供有益信息 。同時，本報告也是從事研究生教育研究的學者的重 要參考文獻。

第一章 研究生教育質量評析
一、研究生教育發展基本概況
二、2013年研究生教育質量分析
（一）研究生招生規模保持小幅增長
（二）研究生就業體現學歷優勢
（三）研究生導師隊伍基本滿足研究生培養需求
（四）應用型人纔培養*加符合社會需求
（五）來華留學研究生規模持續增長
（六）研究生滿意度比上年略有降低
三、提高研究生教育質量的主要舉措
（一）深化研究生教育改革
（二）加大研究生教育投入力度
（三）召開全國研究生教育工作會議
（四）深入推進專業學位研究生人纔培養模式改革
（五）出臺首部研究生教育質量“**標準”
四、制約研究生教育質量提升的主要問題
（一）部分高校研究生課程教學與人纔培養目標脫節
（二）實踐育人機制不健全，研究生培養模式單一
（三）研究生的學習和研究投入度不夠
（四）研究生**獎學金覆蓋面太小，不能真正發揮其應有的作用
第二章 學位與研究生教育質量熱點議題
一、研究生教育“**標準”出臺
（一）國務院學位委員會、***聯合印發《一級學科博士、碩士
學位基本要求》
（二）研究生教育“**標準”的出臺引起了輿論的正面反響
（三）研究生教育“**標準”的反思
二、研究生教育綜合改革
（一）國務院常務會議部署研究生教育投入機制改革
（二）研究生教育綜合改革引發輿論密切關注
（三）***、人社部推進專業學位研究生培養模式改革
（四）研究生教育綜合改革與提高質量
三、研究生招生“申請一審核”機制與中期考核淘汰機制
（一）部分高校試行博士研究生招生“申請一審核”制
（二）研究生考核與淘汰機制
（三）招生與考核機制改革要服務於提高教育質量
四、研究生指導教師制度與責任
（一）打破導師終身制
（二）“***嚴導師”引輿論反思師生關繫
（三）北京大學研究生發退學聲明抵制“苦力科研”
（四）嚴格要求與自由發展要相輔相成
五、部分高校發布《研究生教育質量年度報告》
（一）上海多所高校公開發布本校學位與研究生教育質量年度報告
（二）學位與研究生教育質量年度報告要有“質量”
第三章 省域研究生教育質量評價
一、省域研究生教育質量評價方案
評價指標體繫的構建
二、省域研究生教育質量若干表征指標排名
（一）生師比
（二）每萬人在校生數
（三）生均科研經費
（四）學科點培養能力
第四章 研究生滿意度調查
一、調查內容與樣本
（一）調查目的
（二）調查內容
（三）調查樣本
二、調查主要結論
（一）研究生總體滿意度
（二）課程教學滿意度
（三）科研訓練滿意度
（四）指導教師滿意度
（五）管理與服務滿意度
（六）專業學位研究生滿意度
三、研究生教育滿意度歷年比較
（一）研究生總體滿意度
（二）課程教學滿意度
（三）科研訓練滿意度
（四）指導教師滿意度
（五）管理與服務滿意度
四、結果分析及建議
（一）課程教學在研究生培養中的作用未充分發揮
（二）研究生培養過程忽視對學生就業競爭能力的培養與指導
（三）進一步發揮導師在研究生培養過程中的作用
附研究生教育滿意度調查問卷
第五章 關於研究生教育的**述評
一、境外媒體評述中國研究生教育
（一）美國：中國在**的科學與工程領域迅速崛起
（二）英國：中國**金磚**和新興經濟體大學排名百強
（三）英國：中國學生流動狀況與貿易流通量之間存在一定關繫
（四）美國：中國成為受美國留學生歡迎的五大留學目的地國之一
（五）加拿大：中國能否扭轉“人纔外流”局面？
（六）美國：中國政府借助智庫推動制定高等教育相關政策
二、國外研究生教育動態
（一）**研究生教育發展趨勢
（二）科技在研究生教育中的應用
（三）加強研究生教育**合作
附錄一 2013年中國學位與研究生教育質量要事志
附錄二 2013年全國**博士學位論文名單
附錄三 2013年學位與研究生教育**博士學位論文名單
附錄四 1999—2013年全國**博士論文統計排名
附錄五 2013年學位與研究生教育質量方面的重要文件
主要參考文獻
後記