| | | 顧之川語文教育論/夢山書繫 | 該商品所屬分類:社會科學 -> 教育 | 【市場價】 | 432-627元 | 【優惠價】 | 270-392元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787533462123 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:福建教育
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ISBN:9787533462123
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作者:顧之川
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頁數:401
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出版日期:2013-10-01
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印刷日期:2013-10-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:398千字
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《顧之川語文教育論》為作者顧之川近年來有關語文教育的論文選萃,分上、下兩卷。上卷為語文教育論,分“語文綜論”、“語文新課程”、“語文教學”、“考試評價”;下卷為語文教材論,分“語文教材綜論”、“教材研究”。容涉及語文教育、課程、寫作、教師、教學、考試及教材等。對語文教育的論述全面繫統。
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《顧之川語文教育論》為作者顧之川近年來有關
語文教育的論文選萃,分上、下兩卷。上卷為語文教
育論,分“語文綜論”、“語文新課程”、“語文教
學”、“考試評價”;下卷為語文教材論,分“語文
教材綜論”、“教材研究”。《顧之川語文教育論》
內容涉及語文教育、課程、寫作、教師、教學、考試
及教材等。對語文教育的論述全面繫統。
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自序 上卷:語文教育論 語文綜論 關於語文工具論的思考 中小學語文教育研究三十年 關於“中小學語文教育改革研究”的思考 中小學經典教育的現狀與思考 詩詞與中小學語文素質教育 中小學語文教育綜述(1998~2002) 問題與對策——兼論語文教育大討論 口語表達是一種重要的語文能力 中小學生應該學點繁體字 漫談高中語文課程教材改革——答《中華活頁文選》記者問 語文教學的核心——答《小康》雜志記者問 語文新課程 中學語文新課程:回顧與反思 關於高中語文課程改革的若干思考 高中語文選修課:認識、策略與教學 高中語文新課程:內容的分量與難度 語文教學:個性與共性 新課程與中學語文個性化教學 新課程與大語文 新課程背景下的語文教師 語文教學 高中語文教學展望 中學寫作教學的基本任務 當前中小學作文教學的幾個問題 快樂寫作,自由表達 與苗金德談高中語文教學 與劉德斌談作文教學 考試評價 關於新課程語文高考改革的思考 對高考分省自主命題的若干思考 課改與高考:現狀、問題與建議 關於高考作文“每一個錯別字扣1分” 感悟高考 素質教育與考試 語文高考:“考什麼”與“怎麼考”——以2013年語文高考試卷為例 高考實用類文本的選文與考查 下卷:語文教材論 語文教材綜論 關於語文教科書編選問題的思考 語文教科書的編寫及其語言特點 論語文教材課文的選擇與加工 試述語文教科書的語言規範問題——以魯迅作品為例 中學語文教材參考書的編寫和使用 教材建設與語文教學品質 教師如何善用教科書 語文教材既要守正又要出新——答《現代語文》記者問 語文教材編寫及其他——答香港浸會大學楊柳青 關於語文教材中字詞句的問題——答廈門大學應用語言學博士研究生王珊 理想的語文教材——答《科學時報》記者鐘華問 “多綱多本”:語文教科書的現狀與思考 責任、挑戰與信心——初中語文統編教材啟動感言 與邱秋談魯迅作品 與鄭曉龍談人教版高中語文課標實驗教材 教材研究 商中語文必修教材:編寫意圖與教材結構 “閱讀鋻賞”:編寫意圖與教學建議 “研討與練習”的類型與設計意圖 “表達交流”:編寫意圖與教學建議 “梳理探究”:編寫意圖與教學建議 名著導讀與語文讀本:編寫意圖與教學建議 高中語文選修教材:編寫意圖與教材內容 高中語文選修課教學建議 高中語文教材與考查評價 高中語文教材中的科普類選文——答《中學生閱讀(高中版)》記者問 關於金庸作品入選教材 與時俱進,推進語文課程改革——人教版課程標準初中語文實驗教材介紹 人教版初中語文教材中的科學類作品——答《科學時報》記者問
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