於紅中編著的《現代教學設計精要》梅裡爾認為：“教學是一門科學，而教學設計是建立在這一科學基礎上的技術，因而教學設計也可以被認為是科學型的技術。”教育是一門藝術。在這門藝術中，教師是理所當然的藝術家。教師一旦擁有藝術家的智慧與技巧，就一定會為教學帶來*多精彩的火花，讓知識成為學生心頭汨汨流動的泉水。

於紅中編著的《現代教學設計精要》從現代教學設計的發展趨勢談起， 論述了現代教學設計需要教師具備的素養、現代教學設計的技能與藝術、精 彩教學設計的內容和要求、教學情境在課堂中的應用，最後還介紹了上好每 一堂課的要素。 《現代教學設計精要》是一本老師用書的教學總論類書籍。

第一章 現代教學設計的發展趨勢
第一節 現代教學設計的發展
第二節 現代教學設計的必要性
第三節 現代教學設計的標準
第四節 現代教學設計的模式

第二章 現代教學設計需要教師具備的素養
第一節 教師自身素質的修煉
第二節 教師要有與時俱進的教學觀念

第三章 現代教學設計的技能與藝術
第一節 靈活把握教學內容
第二節 策劃教學活動的具體工作
第三節 撰寫實施方案

第四章 現代精彩教學設計概述
第一節 “教學理念”下的精彩教學設計
第二節 現代教學設計的“有效性”走向
第三節 探究型課程如何進行精彩教學設計

第五章 教學情境在課堂中的應用
第一節 教師要活躍課堂氣氛
第二節 課堂教學過程中各階段情境的應用
第三節 教師制造課堂高潮的技巧

第六章 上好每一堂課的要素
第一節 做好新課導入
第二節 “悅目”的板書圖
第三節 引人人勝的課堂提問
第四節 教學過渡不可忽視
第五節 促進潛能的課堂評價
第六節 結課技能概述