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出版社:教育科學
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ISBN:9787504191465
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作者:袁振國
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頁數:374
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出版日期:2014-12-01
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印刷日期:2014-12-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:343千字
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本書是教育政策評論繫列的延續書稿,將以專題的形式對2013年中國的重大教育問題進行政策性探討,並對2013年的重要教育政策進行梳理。我國正處於政策轉型的關鍵時期,教育政策研究成為我國教育理論工作者近年關注的重要領域,袁振國主編的《中國教育政策評論2014》將邀集**教育政策、比較教育、高等教育等領域的相關學者,從理論研究、域外經驗及我國相關教育政策的未來戰略等角度,就2013年度我國教育政策領域的某一熱點進行較為全面而深入的探討,值得相關領域的政策決策者和理論研究者參考借鋻。
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序言 實踐篇 2012年高校績效評價研究報告 上海高校績效評價的政策設計與實踐探索 江蘇省省屬高校內涵建設績效評估的初步探索 遼寧省高等學校績效評價體繫研究 高校重點學科建設專項資金績效評估的理論與實踐——以重慶市為例 高等學校院繫辦學質量績效評估的研究與實踐——以同濟大學為例 理論篇 高等教育績效評價的政策分析:背景與範疇 高等學校的投入與產出關繫分析:基於生產函數的理論研究 高等學校績效評價的財政學審視 高等教育績效指標的影響研究 高等院校績效評價的內在合理性論證——基於高深知識的內生發展分析 高校績效評價目標與指標分析 高校績效評價的“3E”分析 比較篇 績效評估對香港高等教育0BA的影響:基於文化的反思 臺灣高校績效評鋻的理論及實踐 法國高等學校績效評價體繫研究 英國高等教育績效評價新進展——對REF 2014科研評估的考察與分析 荷蘭高等教育績效評估 基於核算視角的政府醫療衛生服務績效評估研究 農村學校布局調整政策真有績效嗎?——基於PV-GPG理論和政府報告文本的分析 附錄 中國教育政策大事記(2013年5月至2014年4月)
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