邝邦洪、鐘偉強主編的《立德樹人之路－－來自廣州工商學院的探索與實踐》共分九個部分：一、“德學”與“五進”實踐研究篇；二、黨團建設篇；三、隊伍建設篇；四、管理服務創新篇；五、理論探索篇；六、課堂教學篇；七、實踐育人篇；八、校園文化篇；九、心理健康教育篇。每一部分中包含若干篇文章，每篇文章都有一定的理論思考和實踐探索，具有一定的針對性、指導性和實效性。

第一篇 “德學”與“五進”實踐研究
關於“以德為行，以學為上”教育思想的思考與實踐
弘揚“德學”促“五進” 教書育人譜新篇——廣州工商學院教書育人的探索
走進圖書館是踐行德學教育思想的重要環節
圖書館內天地寬
“德學”強素質教育 “五進”築育人平臺——繫統協同的高校輔導員工作內涵建設研究
科學有效地運用案例教學法 吸引學生“進課堂”——以廣州工商學院思政課教學為例
落實“五進”教育理念 促進大學生走進社會
走進體育場館體驗“五進”實踐
巧借“五進”搭平臺 推進教學新發展——以財金信息管理繫為例
網絡環境下的高校“德學”教育研究
第二篇 黨團建設篇
以“三三制”項目創新完善民辦高校基層黨組織建設
科學發展觀與民辦高校大學生黨建工作
建設學習型、服務型、創新型黨組織推動高校創先爭優常態化長效化
組織有效性視野下保持學生黨員**性的實踐與反思
新媒體環境下創新高校共青團工作的若干思考
高校學生公寓黨建活動的實踐與探索
從人力資源角度談高校團學干部隊伍建設
第三篇 隊伍建設篇
恪守師德寓德於教
輔導員角色定位與高職院校輔導員工作職責
高職院校輔導員與學生有效溝通的思考
試論民辦院校學生自我管理能力的提高
提高學生干部素質的途徑探微
淺析民辦高校輔導員與學生管理
如何加強高職院校學生思想政治教育工作
第四篇 管理服務創新篇
以“三三五一”學生管理模式創建和諧平安校園——民辦高校大學生管理工作的一些實踐與體會
以單項**創品牌——高校學生工作“協同創新”的實踐與探索
輔導員對大學生創新能力培養的若干思考
高校輔導員樹立以生為本工作理念的思考
分校區辦學的大學新生適應性教育問題探討——以廣州工商學院為例
高校資助工作的育人功能與途徑探析
民辦高校思政工作載體的創新研究
第五篇 理論探索篇
對中國特色社會主義理論體繫幾個問題的理解
繼承與發展：毛澤東探索社會主義道路與中國特色社會主義關繫探析
“為人師表”刍議
民辦高校大學生戰鬥精神及其構建
基於工學結合的人纔培養模式改革與探索
中西職業道德教育對於高職院校職業道德教育的啟示
論思想政治教育中的層次原則
第六篇 課堂教學篇
資源整合與思政課“立體教學”模式構建——以廣州工商學院思政課教學改革為例
政治理論課模塊教學改革探析
思政課專題講授淺思
淺談高職院校思想政治課教學中的人文關懷
基於“大思政”理念的高職院校思政課實踐教學改革探索——以廣州工商學院為例
儒家教學方法在“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體繫概論”
教學中的運用
“概論”課動態教學模式的理論與實踐
第七篇 實踐育人篇
高校建立一站式服務中心刍議
高校行政人員踐行“以德為行，以學為上”教育思想的方法和途徑
構建民辦高職和諧德育教育模式
利用微博推進高校學生工作
試論“以人為本”在高校管理工作中的應用
第八篇 校園文化篇
互助互信的校園文化與和諧校園建設的探索及實踐
德學助成長五進促發展——“德學”與“五進”視角下的校園文化建設實踐與思考
論思想政治教育中傳統文化的運用——以《淮南子·覽冥訓》為例
儒家思想精華教育對大學生違紀現像的消解
加強高職院校人文素質教育培養和諧發展的復合型人纔
第九篇 心理健康教育篇
認識與實踐：“以德為行，以學為上”教育思想與心理健康教育
對癥下藥 治病育人
體育鍛煉對大學生心理健康的影響
民辦高職院校貧困生心理健康教育之管見
對違紀學生的心理分析與輔導對策研究
後記