“慧教學”課堂倡導“以學定學”的教育理念，用心創建學習共同體，實現真正的合作教學。
瀋文華主編的《在路上慧教學成長記》向讀者呈現的是“慧教學”團隊的成長歷程，其實也就是一線教師學習“慧教學”方法、創建“慧教學”課堂的過程。以**人稱來表述，能給讀者以身臨其境的感覺。書中還引用了大量的“慧教學”課堂實錄和圖片，生動有趣，具有較強的可讀性和實用性。

“慧教學”團隊的成長
起步時的困惑
這樣的課堂真實嗎？
一個旁觀者的自述
“瀋文華的課”
曾在囧途
那**
新手上路——找不到北
收集思想的人
“慧教學”備課說明
我們出發了
“智慧面包”香噴噴
“慧教學”路上的大師姐
“慧教學”，出發
小問號帶我找到真問題
我們也開始預習了
一課一得——遠遠望見了北
從現在開始
我們的挑戰
在路上
領悟“慧教學”的備課
“學習引路人”
師生一起學“借力”
學會“取舍”
認準“北鬥星”——團隊的力量
小組合作，我來也
信靠學生，我們共同成長
讓成長看得見
“慧教學”成員的成長
“瀋文華的課”
“智慧面包”香噴噴
信靠學生，我們共同成長
一個旁觀者的自述
“慧教學”，出發
小組合作，我來也
收集思想的人
小問號帶我找到真問題
領悟“慧教學”的備課
曾在囧途
從現在開始
“學習引路人”
新手上路——找不到北
一課一得——遠遠望見了北
認準“北鬥星”——團隊的力量
這樣的課堂真實嗎？
我們也開始預習了
師生一起學“借力”
那**
“慧教學”路上的大師姐
學會“取舍”
“慧教學”備課說明
我們的挑戰
讓成長看得見
“慧教學”課堂的成長
可能會走的“彎路”
“瀋文華的課”
“慧教學”，出發
我們也開始預習了
學會發現
A 低年級如何指導閱讀發現
新手上路——找不到北
“智慧面包”香噴噴
“慧教學”路上的大師姐
“慧教學”，出發
小問號帶我找到真問題
B 中、高年級如何指導自主預習
收集思想的人
“智慧面包”香噴噴
我們也開始預習了
“慧教學”的課堂常用語
“智慧面包”香噴噴
“慧教學”，出發
“學習引路人”
師生一起學“借力”
“慧教學”的合作學習
A 同伴合作
師生一起學“借力”
認準“北鬥星”——團隊的力量
B 小組合作
那**
小組合作，我來也
信靠學生，我們共同成長
“慧教學”的備課
A 備教材
“慧教學”備課說明
B “慧教學”研究的各類課
聽說活動課
師生一起學“借力”
寫作指導課
學會“取舍”
古詩課
新手上路——找不到北
一課一得——遠遠望見了北
認準“北鬥星”——團隊的力量
C 備學習起點
“慧教學”路上的大師姐
小問號帶我找到真問題
一課一得——遠遠望見了北
從現在開始
“學習引路人”
學會“取舍”
D “慧教學”的備課與傳統備課的區別
一個旁觀者的自述
“瀋文華的課”
小問號帶我找到真問題
從現在開始
師生一起學“借力”
“慧教學”教研活動資料
“慧教學”備課說明
我們的挑戰
讓成長看得見