| | | 教師教育與教師發展研究 | 該商品所屬分類:社會科學 -> 教育 | 【市場價】 | 504-729元 | 【優惠價】 | 315-456元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787516140536 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:中國社科
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ISBN:9787516140536
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作者:何齊宗
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頁數:301
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出版日期:2014-04-01
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印刷日期:2014-04-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:282千字
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教師教育與教師發展既是一個基本理論問題,也是一個實踐性很強的問題。近年來,我們**重視教師教育和教師發展問題的研究,並取得了不少成果,先後在《教育研究》、《高等教育研究》、《中國高教研究》、《教師教育研究》、《教育理論與實踐》等雜志發表的相關論文,何齊宗編著的《教師教育與教師發展研究》收錄的是其中的部分成果。
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何齊宗編著的《教師教育與教師發展研究》是我
們近年來關於教師教育與教師發展研究
成果的彙集。《教師教育與教師發展研究》分為五篇
,分別是“改革與創新”、
“素養與發展”、“制度與管理”、“問題與對策”
、“歷
史與比較”。“改革與創新”篇主要從宏觀層面研討
了
教師教育的改革問題,“素養與發展”篇集中探討了
當代教師應當具備而以往人們關注較少的素養及其發
展問題,“制度與管理”篇研討的是教師教育的若干
制度問題和教師的管理問題,“問題與對策”篇剖析
了我國教師教育和教師發展中存在的問題並提出了相
應的對策建議,“歷史與比較”篇分別從歷史的和比
較的視角考察了教師教育和教師發展問題。
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第1篇 改革與創新 新課程改革背景下的教師教育模式改革 走向獨立分離前提下的融合:教師教育發展的方向選擇 教師專業化發展過程中的職後培養策略 新課程改革背景下的高師教師教育類課程改革 教師的課程觀念與高校教學質量建設 大學教師發展:教學學術的新視角 第2篇 素養與發展 教師發展:學校內涵發展的生命線 教師的哲學素養 大學教師的情感素養 教師職業情感的生成與培育 教師的課堂情境知識及其建構 全納教育理念下的教師素質及其培養 教師寬容的意蘊與意義 第3篇 管理與制度 高校教學團隊建設的思考 大學教師聘任制度的倫理反思 關於完善高校教師考核評價制度的思考 校本培訓:高水平大學教師培養之道 中小學教師培訓教學模式探討 中學校長領導行為與教師工作滿意度關繫研究 教師對於學生違規事件的管理智慧 第4篇 問題與對策 辦**教師教育:地方師範大學的時代使命 當前教師教育中通識教育的問題與對策 中小學教師語罰學生的危害、成因及對策 公立中學教師工作滿意度的實證研究 覺醒課程理論:教師課程領導的當務之急 論大學教師的教學發展 第5篇 歷史與比較 **視野的教師理念 人本主義的教師觀述評 定向型的高校教師培養:美國博士生教育改革的新動向 大學教師發展:臺灣大學的經驗與啟示 書院教師社會角色探析 中西方教師德育傳統對比及其對當代的啟示 後記
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