王炳洋、溫和編著的《中職聾生職業指導》在結構體繫、板式設計等方面進行了求新、求實、求活的探索。本書在框架體繫上采用模塊和專題的形式呈現教學內容，包括“認識自我”、“認知職業”、“認知社會”、“崗位適應”、“崗位成纔”、“自主創業”六個模塊，及“我是誰”、“我喜歡干什麼”、“我能夠干什麼”、“我*看重什麼”等24個主題單元。本書在單元內容設計上，注重以生活德育為主線，采用“問題中心式”和“任務導向式”的形式組織內容。采用“活動導入一知識要點一探索活動”的線索進行架構，注重教材內容的開放性和中職聾生學習的自主性，體現了“以生為本”、“以學為先”的現代教育理念。該教材內容豐富、案例生動、實踐性強，*為重要的，它乃是衢州市殘疾人職業技術學校為中職聾生開設近十年“職業指導課”的結晶。

模塊一 認識自我
主題1 我是誰
主題2 我喜歡干什麼
主題3 我能夠干什麼
主題4 我*看重什麼
模塊二 認識職業
主題1 職業探索
主題2 生涯規劃
主題3 就業準備
主題4 擇業準備
模塊三 認識社會
主題1 工作時間
主題2 休息休假
主題3 工資保障
主題4 五險一金
模塊四 職業適應
主題1 輕松通過**期
主題2 職業適應
主題3 職業道德
主題4 職場禮儀
模塊五 崗位成纔
主題1 在行動前先設定目標
主題2 平凡的崗位，不平凡的業績
主題3 做到，*要做好
主題4 對工作高度忠誠
模塊六 自主創業
主題1 創業成功的條件
主題2 創業模式
主題3 創業計劃書
主題4 聾人創業的成功案例
附錄
附錄一 中華人民共和國殘疾人保障法(節選)
附錄二 殘疾人就業條例
附錄三 浙江省殘疾人就業辦法
附錄四 社會福利企業招用殘疾職工的暫行規定(節選)
附錄五 浙江省勞動合同樣張
附錄六 就業相關網站
主要參考文獻