| | | 卡爾·威特的教育(教育1+1白金版)/外國教育名家經典作品繫列 | 該商品所屬分類:社會科學 -> 教育 | 【市場價】 | 248-358元 | 【優惠價】 | 155-224元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787505424791 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:朝華
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ISBN:9787505424791
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作者:(德)卡爾·威特|譯者:方舟
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頁數:266
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出版日期:2010-11-01
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印刷日期:2010-11-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:230千字
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“這是一本中外教育**的奇書,其德文原版藏於哈佛大學圖書館內,據說是美國的惟一珍本。從問世至今,凡是有幸讀到此書並照書中方法去做的父母,都成功地培養出了極其**的孩子。”看到這樣的介紹,哪個父母不會動心呢?在圖書市場上,這本《卡爾·威特的教育》、這本讓痴獃兒變成**天纔的書,創造了一個教育理論圖書的出版奇跡。
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《卡爾·威特的教育》寫於1818年,大概是
世界上論述早期教育的最早文獻。但《卡爾·威特
的教育》問世後並未立即引起人們重視,原著幾乎
絕版,保留至今的隻有很少的幾部,哈佛大學圖書
館裡藏有的一冊據說是美國的唯一珍本。因此,如
今看過原書的人極少。卡爾·威特的教育理論隻散
見於受他啟發的一些教育論著如《俗物與天纔》
《早期教育和天纔》等書中。即便如此,由這些殘
章斷片生發出的教育方法,依然培養出了近代像塞
德茲、威納·巴爾及維尼夫雷特等無數世界級的通
過早期教育成材的典範。
近年來,“卡爾·威特的教育”更是為國內教
育界所關注。無數教育家受其教育思想的影響。無
數家長欲借鋻其教子方法培養天纔。然而,目前市
面上關於“卡爾·威特的教育”的圖書大多為涉及
該內容的翻譯作品,語言表達生硬,理論晦澀難
懂,且難免受到地域及文化差異的影響,對國內教
育現狀難以起到融會貫通的實際作用,更有有悖於
原著之作,給讀者造成了額外的困擾。
基於上述原因,本書秉承原著思想,總結精華
理念,借鋻經典案例。突破固有風格,結合中國國
情。以通俗易懂的語言對國內家庭教育中存在的諸
多問題進行分析、指導,涉及心理塑造、智力開
發、品德養成。以及生活及學習能力的培養等方
面。為廣大家長朋友們呈現高效、權威、新穎的家
庭教育操作方案。
孩子具有與生俱來的天賦。隻要我們擅於發
掘。每個孩子都能成為天纔!
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第一章 抓住孩子生命之初,夯實基礎 1.為了**的下一代,選擇身心健康的妻子/003 2.準媽媽妊娠期需要細心呵護/006 3.快樂的媽媽纔能培養聰明寶寶/008 4.母乳喂養的寶寶聰明又健康/012 5.喫得多不見得喫得好/016 第二章 父母在家庭教育中的角色定位 1.母親的角色不可替代/023 2.媽媽要做好孩子的榜樣/026 3.光有母愛是不夠的,父愛不可或缺/029 4.以身作則,纔能樹立起父母的威信/033 第三章 給孩子一個良好的生長環境 1.良好的後天環境勝於天賦/039 2.夫妻相愛,給孩子一個和諧的家庭/042 3.給孩子一個獨立、自由的空間/044 第四章 抓住孩子智能發展的*佳時期 1.人如瓷器,幼兒期好比制造瓷器的黏土/051 2.從孩子出生那天就開始教育/053 3.充分開發孩子的潛能/057 4.遵循兒童潛能的遞減法則/059 5.從訓練孩子的五官開始/061 6.早一點向孩子灌輸詞彙/065 7.盡早開發孩子的記憶力、想像力和創造力/068 8.順應孩子天性發展,而不是催逼/072 第五章 掌握培養孩子學習能力的正確方法 1.開發孩子的語言能力/079 2.教孩子學外語的方法/082 3.早期閱讀能有效提高智商/086 4.羅森布魯姆教授的數學教導方法/089 5.培養孩子多方面的興趣/092 6.引導孩子愛上學習/095 7.杜*填鴨式的教育/099 8.大自然是孩子*好的老師/102 9.幫助孩子在玩中增長能力/105 10.與孩子一起遊戲/108 第六章 科學、合理的教育建立在平等、尊重的基礎上 1.與孩子的地位平等纔能給孩子*好的教育/115 2.尊重你的孩子,做到平等溝通/118 3.對待孩子,行就是行,不行就是不行/122 4.適時放手,讓孩子做力所能及的事/125 5.給孩子愛,而不是溺愛/128 6.爭吵是*糟糕的解決問題的辦法/131 7.信任是*好的愛,相信你的孩子/135 8.理解是拉近親子關繫的紐帶/139 9.尊重孩子的自尊心/141 10.不損害孩子的判斷力/144 1 1.無謂的攀比隻能使孩子失去信心/147 第七章 重視賞識教育 1.掌握誇獎的妙處,培養孩子的自信心/153 2.要誇獎孩子,但必須正確地誇獎/156 3.防止孩子自滿,不過多表揚孩子/159 4.正確對待孩子的錯誤行為/162 第八章 注重孩子的品德和情商培養 1.為孩子做一個“行為錄”/167 2.重視孩子的“善良教育”/171 3.讓孩子懂得誠信的重要性/174 4.喚醒孩子的責任心/177 5.塑造孩子的獨立意識/180 6.讓孩子學會選擇與取舍/183 7.幫助孩子樹立正確的金錢觀/186 8.陶冶孩子情操的方法/189 第九章 培養孩子受益一生的好習慣 1.專心致志的習慣/195 2.珍惜時間的習慣/197 3.精益求精的習慣/202 4.堅持不懈的習慣/205 5.勤學好問的習慣/208 6.防止孩子養成不良習慣/211 第十章 從小培養孩子的人際交往能力 1.堅決杜*孩子與壞孩子接觸/217 2.沒有小伙伴也不會失去童趣/219 3.鼓勵和表揚在孩子之間同樣重要/222 4.感激要表達,培養孩子的感恩之心/225 5.盡早培養孩子的同情心/228 6.教會孩子傾聽的藝術/231 7.讓孩子知道相互理解和寬容的力量/234 第十一章 對孩子重要素質的重點培養 1.優良性格——光明前途的使者/239 2.開朗——身心健康的基礎/242 3.自信——成功的保證/245 4.快樂——幸福的源泉/248 5.獨立自主——競爭的基礎/251 6.探索精神——素質教育的重要內容/254 7.抗挫折能力——戰勝困難的力量/258 8.勇敢——人生*強大的**/260 9.強健的體魄——生活、生命的根本/263
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每一個人都有母親。母親是如此偉大,就連上帝也有自己的母親。 母親是對孩子影響*大的人,包括孩子的健康、性格等,正如意大利
畫家達·芬奇所說的:“一個靈魂支配著兩個肉體……母親的精神狀
態對其腹中的胎兒產生著巨大的影響……母親的希望、恐懼和痛苦對
胎兒的嚴重影響,遠遠超過對母親本身的影響。”
卡爾·威特以他鄰村一個叫漢森的木匠舉例:漢森來自當地一個
人丁**興旺的家族,因為與他的表姐結婚,一共生了10個孩子,結
果夭折了3個,其餘7個都患有不同的疾病,導致沒有健康的孩子來
延續他興旺的香火。老年的漢森整天以淚洗面,過著不開心的晚年。 因此,卡爾·威特特別強調尋找結婚伴侶的時候一定要謹慎。他
認為,結婚伴侶不一定多有錢,也不一定非要家世顯赫,或擁有多美
麗的相貌,卡爾·威特*看重的是結婚伴侶的身心是否健康。 他對自己的妻子十分滿意,他的妻子是個健康、善良、知書達理、
勤勞的女人,並且對他十分理解和支持,夫妻二人十分相愛。因此,
卡爾·威特雖然生活並不富裕,但很幸福。 卡爾·威特對自己的妻子充滿感激,他認為小卡爾後來之所以取
得輝煌的成就,是與妻子的健康身心密不可分的。 P3
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