| | | 外語教學心理學 | 該商品所屬分類:社會科學 -> 教育 | 【市場價】 | 131-190元 | 【優惠價】 | 82-119元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 781009890X | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:上海外教
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ISBN:781009890X
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作者:朱純編
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頁數:365
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出版日期:1994-09-01
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印刷日期:2008-11-01
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包裝:平裝
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版次:1
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印次:13
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字數:300千字
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本書共十五章。第一章為緒論,主要闡明心理學與外語教學的聯繫,明確外語教學心理學的地位及發展前景。第二、三章介紹學習理論的發展和心理語言學的研究成果,提供有關背景知識。第四章著重討論對外語的掌握問題,從心理分析角度剖析言語技能內在聯繫,提出三種掌握層級。第五、六、七、八章對外語的感知、理解、表達、記憶進行了必要的心理分析,揭示相關的過程和特點。第九、十、十一、十二、十三章,就外語詞彙教學、語音、語法教學、口語教學、閱讀教學及寫作教學,分別圍繞某些關鍵問題進行了扼要的心理分析。第十四、十五章介紹了學習者的心理狀態和個別差異,以及外語教師的教學能力。相信該書對外語教師及有意學習外語的人士能有所裨益。
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第一章 心理學與外語教學 第一節 心理學在外語教學領域中的影響及其演變 第二節 外語教學心理學的地位及其發展前景 第二章 學習理論的發展 第一節 行為主義學習理論 第二節 認知學習理論 第三節 社會學習理論及其他 第三章 心理語言學的研究成果 第一節 心理語言學的發展 第二節 體現心理語言學研究成果的幾個方面 第四章 掌握外語的心理分析 第一節 對外語知識和技能的分析 第二節 掌握外語言語技能的三個層級 第三節 掌握外語言語技能的類型特點 第四節 掌握外語過程的神經生理基礎 第五節 外語能力分析 第五章 外語的感知 第一節 感知外語過程中各種感覺的作用 第二節 言語知覺 第六章 外語的理解 第一節 內部詞彙的檢索 第二節 句子的理解 第三節 話語的理解 第七章 外語的表達 第一節 計劃表達內容 第二節 言語計劃的執行 第八章 語言材料的記憶 第一節 記憶的一般原理 第二節 不同層級語言單位的記憶 第三節 遺忘與改善記憶 第九章 外語詞彙教學的心理分析 第一節 詞的結構 第二節 詞義的揭示 第三節 詞彙的習得 第十章 外語語音、語法教學的心理分析 第一節 外語語音教學 第二節 外語語法教學 第十一章 外語口語教學的心理分析 第一節 口語的特點及其與筆語的區別 第二節 發展外語口語的途徑 第三節 影響口語發展的因素 第十二章 外語閱讀教學的心理分析 第一節 閱讀過程的本質 第二節 影響閱讀教學的相關因素 第三節 閱讀技能的培養 第四節 閱讀教學的幾項原則 第十三章 外語寫的教學的心理分析 第一節 書寫教學 第二節 造句水平上寫的教學 第三節 外語作文教學 第十四章 學習者的心理狀態和個別差異 第一節 學習者在外語學習中的心理狀態 第二節 學習者心理上的個別差異 第十五章 外語教師的教學能力 第一節 傳授和培養外語知識技能的能力 第二節 外語教學的組織能力 第三節 外語教師教學能力的提高與發揮 參考書目
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