| | | 借給老師一分鐘 | 該商品所屬分類:社會科學 -> 教育 | 【市場價】 | 356-516元 | 【優惠價】 | 223-323元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787567626355 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:安徽師大
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ISBN:9787567626355
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作者:白俊庭
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頁數:362
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出版日期:2016-12-01
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印刷日期:2016-12-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:298千字
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一個不經意的創意,竟產生了如此的效果;一次簡單的師生粽子宴,竟是如此的幸福;一句秘密約定,竟能打開一扇增強學習信心之門;……如此的教育心得,如此的內心歷練,如此的成長經歷,凡此種種,隻要您打開書,輕輕一讀,相信您會為之喝彩,為之傾倒,甚至為之動容。這就是白俊庭著的《借給老師一分鐘》魅力之所在。
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白俊庭著的《借給老師一分鐘》以一個名師、一
個名校長的視角寫了100多個教育智慧故事。這些故
事涉及師生情、親情、友情,其中包含他山之石的秘
籍、修身齊家的良策,還有撚花一笑的體悟、沙粒變
珍珠的升華等,旨在展現其一貫堅持的教育思想:何
以度人?點亮心燈,便會自度。也就是說,無論教育
者還是家長朋友,其教育的目的,關鍵是要努力點亮
被教育者的心燈,讓心燈照亮其人生。總之,本書的
每個故事都能給人以思考和啟迪,放在枕邊,細細品
讀,定有收獲。
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**輯 點亮心燈 借給老師一分鐘 原來,老師曾這樣影響你 沉默的教育 師生粽子宴 獎勵一次握手 秘密約定 班級吉尼斯記錄 神奇的魔法本子 好班長是這樣煉成的 等待花開 透明的真情 *美麗的媽媽 感恩的名字 升國旗的男孩 經驗與** 國慶,我帶著76個心願上北京 夢想的種子 雪天學詩 播種希望的職業 遲到 為愛開機24小時 給愛心一個回應 教室前的五棵白楊 水晶心 撥草與種谷 梅菊在愛的溫暖裡開放 一個不會寫日記的學生 理想與賣鹵肉 讓人心痛的冷漠 彎下腰去傾聽 那一節特殊的作文課 附:為課程鋪染生活的底色 師生穿越劇 光榮榜上的腳印 嘗嘗苦的味道 夏天,我的收獲季節 老榆樹下的親情 讓我不安的留言 一本書的故事 2006年,我想結一個愛心鏈 舀甜酒的故事 感動的事 電話連線師生情 兒子的情書 收藏理想 春天,不拒*每朵花的開放 2009,做一件感動自己的事 第二輯 他山之石 大膽地“try”一下 我們的逍遙掌門 一個草根教師引爆的教改革命 痴情教育的守望者 朋友如竹 ——記北京第二實驗小學洛陽分校張勝輝校長 城裡來的支教老師 唱響自己課堂的個性 ——聽**武教授講課有感 名校長李涵的真 把愛留下 十五年後再相遇 行知如一贊吾師 ——記我的地理老師王同社 向雷夫學什麼? 故鄉人眼裡的閻連科 拜師吳校長 翰墨飄香顯人品 亦師亦友忘年情 偶像教師張建輝 第三輯 修身齊家 媽媽的智慧成就一個作家 家教小“陰謀” 揭秘教育的真諦 ——為胡玉敏校長新書《家庭是教育的主陣地》寫序 挑戰:2015年8月9日橫渡陸渾湖記事 ——送給即將邁入高中門檻的兒子的一份禮物 明天是你的生日 *後一個喫飯的人 屬兔子的兒子 兒子心目中的老師 我和兒子一起寫童年 雙目失明的父親 母親的菜園 暑假教子去遠遊 第四輯 撚花一笑 比太陽起床早點 感動一個**的男孩 成功的秘訣有幾個字 感激人生 深海裡的魚 尋找成功的支點 磨礪成一塊寶玉 十幾千米長的花帶 生命中的陽光 精彩每** 人生的兩種境界 輸也精彩 不死草 寫作是件快樂的事 身外與身內 找幸福 敬畏一棵樹 *壁之魂 愛上遊泳樂無窮 啊,河南老鄉 春日登山好休閑 每天,在大自然的懷裡躺一躺 露寶寨上秋葉紅 秋之媚 聽雪 踏雪 浪漫之羽 家鄉的老井 在槐花歡笑時放蜂 第五輯 沙粒珍珠 作文三字經 四件**輕松搞定中考作文審題 獨木橋上的賽跑 給“問題學生”一個春天 為師當自強 她讓我成長的十年 傳遞一種精神 語文課上怎樣鍛煉學生的口頭表達能力 讓名言激勵學生成長 提高寫作水平的“五勤” 農民工父母寒假裡如何與留守子女溝通教育 深挖一口流甘泉的井 ——聽代昆鵬老師講《滿庭芳》有感 從成長力到影響力 學校在留守兒童節假日教育空檔的管理探索 作文教學移植網絡博客的探索 六字真言解決作文難 開啟微信時代教師閱讀的新天地 如何將古詩詞融人作文教學 外出務工父母如何教育留守孩子 群文閱讀與寫作實踐有機結合的研究 畢業寄語 智慧的啟迪,思想的盛宴 ——重慶第二師範學院國培班轉段會議發言稿 致班主任宣宣老師 守望生命的成長 ——為伊河文學社社刊《伊河》八歲寫序 後記
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那一年,我剛從大學畢業走上講臺,對工作滿腔
熱情,可是現狀讓我一籌莫展。因為我教的是初三慢
班,學生成績普遍不太好,每次考試都有得零分的學
生。他們十分厭學,曠課的,上課睡覺的,打架的,
幾乎天天都有,*甚的是聯合起來捉弄老師。 寒鼕的**,因為我是上午第一節課,想早點來
到教室,給學生們輔導一下。當我走到教室外的時候
,我感到教室裡異樣的安靜,以前即使我在講臺上使
勁拍著桌子也沒法讓學生安靜下來。我帶著疑惑去推
教室的門,門本來是半開著。當我去推開教室的門時
,一件意料不到的事發生了,原來門的上面竟放了一
盆水,我一開門,那盆水正好把我從頭澆到腳,淋遍
了我的全身上下,這時,我還聽到幾個人的笑聲,*
多的學生是在發愣。 我感到震驚、發怒、羞辱、生氣,我教的學生不
學習便罷了,可是我教的學生竟以作弄別人為快樂,
這是我不願意看到的,*使我不願意看到的是,捉弄
對他們極負責極愛護的老師。 我一言不發地走上講臺,和他們對視著。寒鼕的
天氣十分冷,即使在教室裡也會滴水成冰,何況正對
著講臺的玻璃被學生打破,冷風嗚嗚地吹向講臺,站
在講臺上的我就*加冷了。我的發梢慢慢地結冰,衣
服也發硬起來,腳下彙聚的一攤水也結了冰,寒意遍
布我的全身,我咬緊牙關,盡量不使自己打戰。 教室裡一下子安靜下來,學生們沒有一個敢抬頭
看我,他們等著我這座火山爆發,可是我依舊沒有說
話,你們不是*想看到這樣的結果嗎?我就展示給你
們看!
我的牙齒開始打戰,渾身發抖。學生們都偷偷地
看我一眼,趕快低下頭。不久,我聽到一些女生“嚶
嚶”的哭聲。漸漸地,哭聲大了起來。 一個膽大的女生站起來說:“老師,你原諒我們
吧,我們錯了,你趕快回去換衣服吧。”
我沒有言語,依舊沉默著。 班裡*搗亂*不服管教的王小鋒站了起來,說:
“老師,是我放的水,你打我罵我都行,那樣,我心
裡會好受些,別在那裡挨凍了,我後悔極了。”
我依舊沒有說話,沉默著,注視著他們。他們等
待著火山爆發,可是火山沒有爆發。哭聲彌漫了整個
教室。平時的一堂課不知不覺就過去了,這節課對我
,對學生,可以說是*漫長的一節課。 終於,下課鈴響了,我一言不發地走出了教室。 回到住處,我感冒了,發起了高燒。第二天我拖
著酸軟的身子堅持給學生們上課,我沙啞的嗓音,不
停地咳嗽,學生們馬上明白我病了,因為他們的一盆
水。那一節課是我上課以來他們聽得*認真的一堂課
,他們仿佛要把我說的每一個字都印在腦海裡似的,
沒有一個人做小動作,沒有一個人說閑話,沒有一個
人看課外書,這是***的。 中午,班上的學生陸續來我的住處看我,有的拿
來了好喫的,有的拿來了感冒藥,都請我原諒他們。 我說別再提那件事了,隻當沒發生過。 從那以後,班上的學生變了,上課聽得極認真,
沒有人再逃課,沒有人再上課睡覺,也沒有人照抄作
業。以前班裡的勞動任務,學生們都不願意干,而現
在搶著干了,特別是王小鋒,無論學習、勞動都搶在
頭裡。 中考的時候,學生們考得特別出色,甚至可以和
快班相提並論,要知道我們班全是快班挑完尖子生剩
下的後進生呀。這成績在全校引起了轟動。同事們都
向我討教秘訣,我說是因為一盆水,他們都認為我是
糊弄他們。 畢業後的學生,經常給我來信,說得*多而且*
難忘的事就是那一盆水和那一堂課。王小鋒給我來信
寫道:“老師,那一盆水澆在你身上,讓你得了一場
病,可是你沒有一句怨言,我那時真想讓你把我痛打
一頓,真想讓你也澆我一身水,也凍一場病,心裡纔
好受一些。那一盆水也洗去了我心靈上的污垢。每當
我做錯了事,就會想起那盆水,想起你那沉默的教育
,它催我反省,激我上進,讓我尊重別人,它不時地
冒出來噬咬著我的靈魂,噬咬著我的良心。”
有的時候,沉默也許是*好的教育。P9-11
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