姜有國的這本《**博雅教育》是**本比較詳細地介紹**博雅教育發展的書籍。在*近幾年來，博雅教育在**各地的興起使人們再度去反思“教育的目的是什麼？我們如何培養合格的人纔”這些嚴肅的話題。教育是如何傳播知識的？它又如何反映知識經濟型的社會變革？它是否會影響未來高等教育的學術研究與發展？博雅教育在**的興起（或者僅僅是傳播）是否隻是一種為了應對課程改革所調整的偶然產物或者暫時試驗？博雅教育培養什麼樣的人纔？本書力圖去回答上述一些問題，並在一種**視野裡為未來研究博雅教育奠定一個基礎。

30多年來，全球高等教育的發展與改革已經成為 各界人士所關注的 重要課題。“教育的目的是什麼？21世紀社會發展需 要什麼樣的人纔？ 如何培養合格的人纔？”博雅教育的興起和發展，可 以為我們解決以上 問題提供新的思路和途徑。 《全球博雅教育》由姜有國著，比較繫統地介紹 了全球博雅教育在美洲、歐洲、非洲、亞洲等 一些國家的興起和發展狀況，揭示了博雅教育對於教 育和社會發展的意 義。也展現了世界範圍內博雅教育發展所面臨的困難 和挑戰，並提出了 教育改革發展的建議與對策。

序
前言
第一章 美國的博雅教育發展
第一節 歷史背景
第二節 美國高校博雅教育特色
第三節 美國中學的博雅教育
第四節 教師在博雅教育中的角色
第五節 美國高校博雅教育體制下的導師特色
第六節 美國博雅教育中的服務學習特色
第七節 美國學院及大學聯合會對博雅教育的影響
結語
第二章 墨西哥的博雅教育發展
第一節 墨西哥的教育現狀
第二節 墨西哥的教育發展
第三節 墨西哥的高等教育發展
第四節 墨西哥高等教育現狀
第五節 墨西哥的博雅教育發展
第六節 博雅教育在墨西哥發展的未來展望
結語
第三章 巴西的博雅教育發展
第一節 巴西的教育發展
第二節 巴西高等教育的轉型期
第三節 巴西高等教育中的博雅教育課程發展與改革
第四節 個案探討：裡約熱內盧宗座天主教大學的博雅教育
第五節 巴西的課程保障體繫
結語
第四章 俄羅斯的博雅教育發展
第一節 現狀：俄羅斯高等教育的結構以及面臨的挑戰
第二節 俄羅斯中學的博雅教育發展
第三節 俄羅斯高等院校中的博雅教育發展
第四節 博雅教育在俄羅斯發展的現狀
第五節 個案探討：斯默爾裡學院
第六節 博雅教育在俄羅斯其他院校的實施
第七節 俄羅斯博雅教育發展面臨的挑戰
結語
第五章 波蘭的博雅教育發展
第一節 波蘭教育現狀
第二節 博雅教育在波蘭各中等教育機構中的發展
第三節 博雅教育在波蘭高校中的發展
第四節 波蘭博雅教育發展現狀
結語
第六章 荷蘭的博雅教育發展
第一節 荷蘭教育現狀
第二節 博雅教育在荷蘭中等教育中的發展
第三節 博雅教育在荷蘭高校中的發展現狀
第四節 個案探討：阿姆斯特丹本科學院
結語
第七章 南非的博雅教育發展
第一節 南非高等教育現狀
第二節 南非政府在高等教育中的角色
第三節 南非中學的博雅教育發展
第四節 博雅教育在南非高校中的發展
第五節 南非的博雅教育課程發展
結語
第八章 中國的博雅教育發展
第一節 中國高校的博雅教育發展
第二節 中國高校博雅教育發展面臨的挑戰
結語
第九章 韓國的博雅教育發展
第一節 韓國的教育發展
第二節 韓國中等教育機構中的博雅教育
第三節 韓國高等教育中的博雅教育課程發展
第四節 個案探討：首爾大學的博雅教育發展
結語
第十章 菲律賓的博雅教育發展
第一節 菲律賓的教育發展
第二節 菲律賓中學的博雅教育發展
第三節 菲律賓高等教育中的博雅教育發展
第四節 個案探討：雅典耀大學的博雅教育發展
第五節 菲律賓的教師培訓
第六節 菲律賓高等教育面臨的挑戰
結語
第十一章 印度的博雅教育發展
第一節 印度的中學教育
第二節 印度高等教育現狀
第三節 印度高等教育中的課程體繫
第四節 印度的課程改革與創新
結語
第十二章 博雅教育在亞洲其他地區的發展
第一節 中東地區的博雅教育發展
第二節 日本的博雅教育發展
第三節 新加坡的博雅教育發展
結語
第十三章 挑戰和展望
第一節 挑戰
第二節 展望
第三節 何謂教育
結語
參考文獻
後記