| | | 山西醫科大學校友回憶錄(第2輯) | 該商品所屬分類:社會科學 -> 教育 | 【市場價】 | 529-768元 | 【優惠價】 | 331-480元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787203086277 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:山西人民
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ISBN:9787203086277
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作者:李鳳岐//段志光
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頁數:323
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出版日期:2014-07-01
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印刷日期:2014-07-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:350千字
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李鳳岐、段志光主編的《山西醫科大學校友回憶錄(第2輯)》從不同崗位、不同層次、不同角度回顧了山西醫科大學的辦學歷程、總結辦學思想和辦學經驗,弘揚優良傳統,凝練山醫精神,凝聚海內外校友,展示山西醫科大學廣大干部、教職員工在學校創立、建設和發展過程中的奮鬥歷程。
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李鳳岐、段志光主編的《山西醫科大學校友回憶
錄(第2輯)》延續了第一輯的篇章結構和版式設計
風格,全文分為《風雨歲月篇》、《拼搏奮鬥篇》、
《心路歷程篇》和《師生情誼
篇》四部分,有些文章是校友親自執筆,有些文章是
通過采編整理,有的文章是
雜志報紙刊文摘錄整理。這些文章都真摯而感人,從
不同時期、不同角度回憶了
校友們在學校的學習、工作和生活中的點點滴滴,記
錄了校友們的同窗情、師生
情和母校情,承載著校友們對母校的深深眷戀。
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風雨歲月篇 憶時逸人的學術思想與治學精神 回憶川至醫專的學生運動 記憶“桐旭” 追憶原山西醫學院常務副院長王仲興同志 那些年的那些事兒 夢想三部曲——四十歲上大學 她把畢生精力獻給黨——記原山西醫學院模範共產黨員於載畿教授 獻身母校四十載——訪山西醫科大學微生物學陳向偉教授 漫漫風雨醫學路——訪山西醫科大學生理學吳博威教授 報得三春暉 往事如煙 我校醫學文獻檢索教研室的建立與《醫衛動態》的始末 母校生活瑣事小憶 拼搏奮鬥篇 人民養育了我,我就要把自己的一切奉獻給人民——在衛生部人事部授予趙雪芳同志“白求恩獎章”表彰會上的發言 趙融教授與我國兒少衛生事業 奮進一生的張泮生教授 艱苦鑽研成習慣嚴謹奉獻伴終生——訪山西醫科大學營養衛生學董辛堯教授 山醫風雨偕行路——訪原山西醫學院黨委書記於文雄 革命路上識途馬藥學教育拓荒牛——記原山西醫學院藥學繫籌備組負責人楊德珍 我眼中的沙洛教授——訪原山西醫學院眼科學沙洛教授 風雨三校譜華章——訪山西醫科大學勞動衛生與職業病學郝思親校友 用一輩子堅持認真——訪山西醫科大學勞動衛生與職業病學劉書乾教授 漁之回饋——記山西醫科大學1979屆校友任剛 老驥伏櫪壯志不已——訪原山西醫學院藥理學湯允昭教授 課業有道品行無疆——訪原山西醫學院病理學冀春萱教授 讓**飛揚——訪山西醫科大學解剖學雒樹東教授 坎坷路上鮮花遍野——記原山西醫學院徽生物學謝皙子教授 艱辛的跋涉至善的追求——訪山西醫科大學衛生毒理學祝壽芬教授 我在山醫成長瑣記 社區好大夫馬建鑫 響水河畔保亭花——記山西醫科大學校友、海南省保亭縣響水鎮什月村張雄醫生 扎根山區很幸福——記山西醫科大學校友、海南省保亭縣什月村劉建麗夫婦 仁心“草根醫” 鄉間“120” 流金的歲月閃光的青春 心路歷程篇 先賢名老中醫時逸人的學術思想札記 大醫精誠與醫同行——訪山西醫科大學消化內科學徐大毅教授 樸石藏金爍其華——訪原山西醫學院營養衛生學柳黃教授 醫者風範——訪山西醫科大學神經外科學孫之洞教授 畢生的追求——拯救血液病患者——訪山西醫科大學血液內科學喬振華教授 獻身杏林終不悔——記原山西醫學院寄生蟲學殷潤華教授 一切隻為“我喜歡”——訪山西醫科大學人體解剖學郭連魁教授 我離開母校後的三十年發展 三十年的歷程 山西醫科大學——我的心靈之家 我的年級主任生涯 師生情誼篇 山醫校園裡的“大朋友”與“小朋友”——原山西醫學院書記高勃同志與學生的瑣碎趣事 敬業、獻身、開拓、服務——記兒童少年衛生學專家趙融教授 無言的崇敬——記山西醫科大學生理學喬健天教授 玉壺冰心紅燭情——記山西醫科大學生理學趙榮瑞教授 *樸實的行為*高貴的靈魂——訪山西醫科大學婦產科學於載畿教授 積厚成器弘毅山醫——訪山西醫科大學流行病學曲成毅教授 劉靜山先生坎坷而奮鬥的一生——紀念劉靜山先生100周年誕辰 記心中永難忘懷的黃健卿同志 教誨如春風師恩似海深——訪山西醫科大學思想政治輔導員薛菊鳳老師 兢兢業業做事誠誠懇懇做人——記山西醫科大學1989屆校友付春芳 大學生活漫筆 五臺別友 為聚會放歌
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轉型跨越
我恢復院長職務於1981年,欣逢改革開放盛世,
百廢待興,我帶領一班
人,團結全院職工,殫精竭慮搞建設,嘔心瀝血謀發
展。 在管理上,我們本著做好醫院發展的頂層設計,
著眼長遠,發揮公立醫院
優勢,凝聚全院思想,確定了始終為群眾健康著想的
辦院宗旨,使醫院在紛繁
復雜的改革浪潮中,沒有解體,沒有走彎路,使醫療
服務彰顯人文關愛,使管
理進入全新境界。在醫院規模上,我們抓住發展契機
,以升格為地區級醫院、
創建全區**所三級醫院、創建山西省高等醫學院校
教學醫院三個節點為契機,
每天走小步,不停步,關鍵時刻邁大步,實現持續繁
榮,階段躍升,永續發展。 在發展理念上,我們始終瞄準醫療市場,達到社會發
展、醫院發展、學科發展、
醫務人員技術發展的同步,把原本縣醫院架構的小型
醫院拓展為全國500所大
型醫院之一,把隻有一幢百年老樓的“古典式醫院”
發展為擁有十五幢樓房和
配備許多現代診療設備的現代化醫院。在業務技術上
,我們建立了“龍頭科室
**,重點學科支撐,特色學科顯示活力,新興學科
蓬勃發展,全院各科協調
進步”的格局。20世紀80年代中期,醫院排除阻力,
毅然決策,心髒外科手術
上馬,能夠開展雙瓣膜置換、冠狀動脈搭橋等**手
術,大大提升了醫院綜合
水平。同時,醫院還進行學科整合和“一體化”改造
,建成了一繫列技術中心,
全院成為互補共贏的共同體。人有技術專長,科有專
業特色,院有綜合優勢,
這使醫院在*廣闊的平臺上參與競爭,日益與**接
軌。在人纔培養上,我們
不惜重金用於智力投資,一手抓跨世紀人纔的引進,
一手抓在職人員的繼續學
習,從注重學歷、資格向注重創新能力轉變。用戰略
眼光識人纔,用嚴謹態度
育人纔,用優惠政策引人纔。對業務技術骨干,醫院
在工作上全力支持,擴大
其用武之地。我們努力搭“臺子”,為醫務人員施展
纔能提供條件;我們努力築
“圍子”,造成尊重人纔的輿論導向和學術氛圍,為
人纔脫穎而出推波助瀾;我
們努力解“扣子”,為人纔營造舒心環境,減少後顧
之憂。通過吸引、穩定、激
勵等手段醫院彙集了來自全國十幾個省的醫務人員,
形成“一代名醫彙汾陽”
的可喜景像。 通過我和全院醫務人員的努力,老醫院煥發出了
全新面貌。到我離任時,
為後任留下厚厚的“家底”,已達到醫療器械**化
,學科建設現代化、醫療信
息數字化,醫學人纔團隊化,醫療管理智能化,醫療
服務人文化,成為“呂梁
**”、“山西**”的名院,探索出了一條在小縣
城辦大醫院的成功之路。汾
陽醫院,向業界展示了歷史特色、開放特色、地域特
色、園林特色、護理特色、
育人特色等諸多特點。 破繭成蝶
汾陽醫院醫教伴隨,百年傳承,開始於護理教育
。20世紀20年代汾陽醫院
即有**職業護士學校,當時規模很小,倚北門城牆
而建,同屬美國基督教公
理會所有。這是一段不能忽視的“家譜”和傳統。新
中國成立後又延續十餘年,
曾培養出全省*強的護理隊伍,省內外各級醫院的護
理骨干多出自我院。因種
種原因,20世紀60年代中期汾陽醫院護理教育萎縮停
辦。 20世紀80年代,中美關繫全面解凍,根據**有
關部門“美方在華設施應
盡可能恢復”的指示精神。我們多次找省委省政府領
導、省衛生廳、省教育部
門聯繫,並通過人大、政協渠道大力呼吁,提出了重
新組建汾陽**護校的建
議。經多方努力,終於促成。因原址不敷應用,重新
擇址城北英雄路東側,建
起這座汾陽**職業護士學校。20世紀90年代以來,
隨著醫學技術迅猛發展,
知識*新加快,醫學高科技進入新境界,**護校逐
步演變成以***醫療教
育為特征的汾陽學院,成為山西醫科大學的分院,護
理成為十幾個教研室之一。 我們從護理教育起步,*終以綜合型醫學教育跨入新
世紀,這種辦學重心的世
紀性轉移是醫學教育的進步,是社會對衛生人纔需求
的可喜轉化。20世紀90年
代,我曾兼任該校校長(當時叫專科部主任)。醫教相
長,辦醫興教,互為依
托,互為陣地,互為支柱,互為後盾。醫、教、研相
結合的醫療事業、醫療文
化體繫,終於在汾陽配套實現。該校的建成,使我院
發生了***的變化,
是建院創業**又一個意義深遠的裡程碑。 事業在發展,教學層次實現歷史性跨越,教學行
為在全院規範化開展,醫
教事業帶來社會性成果。**的真正財富在於人纔。 此舉適應了呂梁人民對醫
學的深層需求,遠期需求,*終需求。救一人造福一
家,育一人恩澤一處,這
是澤被後代的偉業。作為山西醫科大學走出來的學生
,“長大後我就成了你”,
看到汾陽高等醫學專科學校建設成為山西醫科大學的
分院,我感到無比的光榮
和由衷的欣慰。 我在醫學領域的奮鬥、創業歷程,是山西醫科大
學這所*高學府培養的結
果,是母校給我插上騰飛的翅膀使我在醫學這片廣闊
天空中翱翔。這也是呂梁
精神和母校風範的結合,醫學文化和地域文化的融會
,歷史使命和民眾需求的
統一。“憶往昔崢嶸歲月稠”,**我已由昔日的青
年變成白發蒼蒼的老者,撫
今追昔,感慨萬千,對母校的感恩之心*加強烈。我
祝福母校蓬勃發展,前程
無限,醫無止境,愛滿天下。我要說,我愛山西醫科
大學,我愛這所培養過我、
我也為她增光添彩的母校!
P65-67
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