毛亞慶編著的《學校管理的改進與創新》是教育部與聯合國兒基會合作項目，主要內容是從學校生活主體的兒童的視角關注學校管理應該如何改進與創新，並結合項目實施的經驗，給與學校管理如何改進與創新以實際的指導，可與已出版的《愛生學校與學校管理》成為姊妹篇。

第一章 學校管理的改進與創新理念
第一節 學校管理為什麼需要改進與創新
第二節 學校管理需要如何改進與創新
第三節 “愛生學校”的引進與實踐
第二章 愛生學校的管理領域
第一節 全納與平等
第二節 有效的教與學
第三節 安全、健康與保護
第四節 參與與和諧
第三章 愛生學校的校長
第一節 學校管理中的校長角色剖析
第二節 愛生學校的校長
第三節 如何成為愛生學校的校長
第四章 愛生學校的教師
第一節 學校教師現狀
第二節 愛生學校需要怎樣的教師
第三節 怎樣成為學生喜歡的教師
第五章 愛生學校的發展規劃
第一節 什麼是愛生學校的學校發展規劃
第二節 如何制訂愛生學校的發展規劃
第三節 《愛生學校標準》指導下的愛生學校發展規劃
第六章 愛生學校管理中的兒童參與
第一節 兒童為什麼要參與
第二節 什麼是兒童參與
第三節 “愛生學校”的兒童有效參與
第七章 愛生學校的有效教學
第一節 愛生學校框架中的有效教學
第二節 項目地區學校教學存在的問題
第三節 培養學生養成互動參與式學習習慣
第四節 改善互動效果 培養解決問題的能力
第八章 愛生學校的家校合作
第一節 家校合作的現狀與問題分析
第二節 愛生學校的家校合作理念
第三節 提高愛生學校家校合作有效性的具體措施
第九章 愛生學校管理制度建設
第一節 愛生學校管理制度建設的意義
第二節 愛生學校管理制度建設的內容與方法
第三節 愛生學校管理制度的保障機制建沒
第四節 愛生學校管理制度建設的路徑
第十章 愛生學校的校園安全
第一節 校園安全
第二節 愛生學校的校園安全
第三節 如何創建安全校園
第十一章 愛生學校臨測評估
第一節 監測評估作用與定義
第二節 愛生學校監測評估
第三節 愛生學校如何有效進行監測評估
中國愛生學校標準(試行)
主要參考文獻
後記