《中國現代教育的歷史探索》由李劍萍所著，全書共分為五部分，**部分為中國現代大學及校長史論，第二部分分為中國現代教育專題史論，第三部分為中國現代教育家史論，第四部分為中國現代教育的傳統淵源，第五部分為中國現代教育歷史片論，可供相關讀者閱讀學習。

**編 現代大學及校長史論
百年來中國的大學自治與社會干預
中國高等教育的數量增長與質量控制：歷史與趨勢
20世紀中國的高等教育：通纔教育與專纔教育的張力
蔡元培：教育家為體，政治家為用
第二編 現代教育專題史論
20世紀中國學制問題的歷史研究
20世紀中國幼兒教育矛盾問題的歷史研究
中國大陸中小學教育的歷史性矛盾及其時代性建議
20世紀中國成人教育矛盾問題的歷史研究
中國近代師範教育的中國化歷程
中國近代師範教育爭論問題的透視
民國教育史及其研究中的幾個問題
新民主主義教育方針的思想和實踐來源
中國共產黨領導教育事業的歷史轉變和時代命題
第三編 現代教育家史論
楊賢江與馬克思主義教育學理論在中國的形成
雷沛鴻與20世紀前半期中國成人教育
康有為的經學及其教育思想
再從張之洞看洋務教育的終結
試論李鴻章的教育思想
左宗棠教育思想散論
曾國藩家庭教育思想述略
第四編 現代教育的傳統淵源
中國傳統教育理念的現代意蘊
中國傳統德育的精髓
孔墨教育思想比較
第五編 現代教育歷史片論
辛亥革命對於中國現代教育的意義
杜威與現代教育理論在中國的形成
凱洛夫《教育學》：學習蘇聯教育經驗的樣本
兩種教育制度：半工半讀教育的兩次試驗高潮
《高校六十條》：“教育革命”的糾偏與總結
“普九”的提出：新時期教育現代化的起航