陶行知是“五四”前後中國教育改造的旗手，他既反對“老八股”教育，又反對“洋八股”教育，堅持從中國國情出發，辦中國人民所需要的教育。1927年他在南京創辦的曉莊試驗鄉村師範學校，開闢了一條改造中國教育的新路，創立了“生活教育”學說，使教育貼近人民大眾，參與社會生活，提高學生的文化和科學水平。
《陶行知名篇精選》(教師版)是為了提供一個陶行知著作的普及性讀本，從而讓陶行知的學說廣為人知，深入人心；為了把陶行知所做的探索在全國*深入下去，推廣開來，讓他的理論和經驗為現在的教育改革服務。

序一
序二
教學合一
**流的教育家
新教育
學生自治問題之研究
半周歲的燕子磯國民學校
——一個用錢少的活學校
師生共生活
——給姚文采弟的信
學生的精神
整個的校長
學做一個人
我之學校觀
我們的信條
中國鄉村教育之根本改造
試驗鄉村師範學校答客問
師範教育之**改革
——答石民傭等的信
如何引導學生努力求學
——給正之先生的信
實際生活是我們的指南針
——給全體同學的信
行是知之始
從野人生活出發
生活工具主義之教育
“偽知識”階級
教學做合一
以教人者教己
答朱端琰之問
兒童用書選擇標準
師範生的**變——變個孫悟空
師範生的第二變——變個小孩子
兒童科學教育
教學做合一下之教科書
注重養生而不殺生
——致鄭先文
創造宣言
創造的教育
小孩子有不可思議的力量
——致潘一塵
殺人的會考與創造的考成
教育的新生
讀書與用書
傳統教育與生活教育有什麼區別
生活教育的創立與成長
生活教育之特質
生活即教育
每天四問
育纔十字訣
育纔二十三常能
民主的兒童節
創造的兒童教育
敲碎兒童的地獄，創造兒童的樂園
南京安徽公學辦學旨趣
評陳著之《家庭教育》
——願與天下父母共讀之
民主教育
民主教育之普及
試驗主義與新教育