楊春茂主編的《古今中外師德修養理論與實踐--
中外師德建設經驗和做法(中小學幼兒園教師師德修
養與師德建設培訓教材)》收錄了中外有關師德建設
的成功經驗和做法，並對中外師德建設進行了比較，
特別介紹了那些帶有普遍意義和鮮明特點的師德建設
的好經驗、好做法、好制度、好思想，能夠幫助相關
學校更好地進行本校的師德建設工作。

第一篇 學為人師的中外治學研究經驗
文章的署名
黃山是我師
珍惜“碎布頭”時間
善采眾長提攜後學
嚴謹治學的章太炎
敢於創新的劉墉
教授窯洞寫春秋
朱自清虛心嚴謹治學
“論敵”相親
孔子學琴
喝啤酒喝出“氣泡室”
身陷囹圄，十年科研不尋常
夏爾布裡津的遺憾
青霉素的發現到制成醫用
把Good Idea都講出來
不要怕露愚蠢
有準備的頭腦
愧疚感的補償
半夜的靈感
成功的秘訣
我*愛真理
忘記自己住在哪兒
你勝利了
舊木棚裡煉出“鐳”
舉世無雙的觀察家
夢中的蛇環
砍去了一雙“**的手”
在成果和榮譽面前
追“黑板”拋“石子”的安培
沉思的黑格爾
爭論者的友誼
亞當·斯密焚稿
開普勒的毅力
達·芬奇畫《蒙娜麗莎》
算瞎雙眼的數學家
第二篇 行為世範的為人師表經驗
平凡達成的**
為彝寨村民架起“雲梯”
數學家的“健忘”
老師的驕傲
三尺講臺演繹人生
中國，就是要為中國人爭氣
拆除“四堵牆”的終身校長
我不能掠人之美
“家庭民主”的楷模
祖國再窮我也要為她奮鬥
旗袍的見證
我們應當回去
外科碩士拜訪“馬路天使”
“求是”定為校訓
“請寫上，我是中國人”
來世還願做教師
不坐轎子
不苟取分文
*後一個上船過河
張伯苓與張學良
不為金錢作文章
寡言君子
巨匠的“競爭”
勇為民主戰士
*熱愛教育的人
倫理教授重言*重行
一視同仁
自責
“此身可裂，此膝不可屈”
保持儉樸
首先考慮祖國的需要
不是保守，是節省
不應該歸我個人
第三篇 春風化雨的教書育人經驗
打好基礎是根本
一面教一面學
華羅庚“掛黑板”
特殊的“翻譯”
林語堂講授英語
點石成金
開口音和閉口音
胡適的“三味藥”
四塊糖果
精心寫講義
徐特立的詩教
做筆記的章程
一杯綠茶
身教重於言教
制訂學規訓勉生徒
涵養與進學
因材施教
安貧樂道
讓我給你講故事
嚴師
實踐出真知
太陽中間的溫度
一分鐘
還有哪些問題不清楚
牛頓的第一課
湯姆生的兩條規矩
失敗和成功
“紐約州的州長”
學問的價值
擁有
讓大腦繞個彎兒
第四篇 愛“纔”如命的中外識纔重纔經驗
唯求實學不重文憑
把科學院的“大*”都調來了
化為“春泥”育後學
對自己吝嗇的“散財童子”
鼎力薦錢穆
破格錄取臧克家
兩彈元勛背後的老人
甘當伯樂薦纔俊
慧識華羅庚
藝術大師與小學生
愛纔、重纔、竭力育纔
打破常規錄入纔
仗義留住建國精英
陳寅恪提攜後生
把教授當寶貝
信有師生同父子
真器局，真度量
教授中的教授
欲栽大木柱長天
“封建社會一個好人”
門生纔俊盈天下
三請愛因斯坦
化學界的“伯樂”
洋“伯樂”馮·卡門
諾貝爾獎得主的幼兒園
破土而出的力量
名師點奇纔
放飛盧瑟福
一生*大的發現
從神學家手裡奪回天空
天纔奴僕
第五篇 愛生如子的關愛學生經驗
學生是生命中不可缺少的部分
接觸“哥德巴赫猜想”
仁愛之心比什麼都重要
關愛學生勝過兒女
給學生寫生日賀信
為學生看行李
愛心造就人纔
睡在汽車裡的校長
俯首甘為孺子牛
徐特立的民主教育
青年導師
一件皮袍
陳景潤的恩師
為窮學生配眼鏡
等我一個小時
北大首招女生
允許招收旁聽生
勸喻輕生者
為學生而舍愛子
敢於滿足學生的正當要求
有教無類
女神和化學家
範仲淹濟助讀書人
顏淵之死
忠於教職的居裡夫婦
貝多芬的吻
名師與高徒
**次銘心刻骨的失誤
*可愛的人
這是獎給我們的
挽救“困難生”
老師，愛是什麼？
天纔教師的愛與信任
第六篇 勤勉自勵的中外執教經驗
遼闊的世界，宏偉的人生
裘法祖的座右銘
登山直到高峰
縱浪大化中
永不畢業的研究生
為師之道在於慈
馮友蘭的自壽對聯
多做好事，少做錯事，不做壞事
素甘淡泊心常泰
忠厚傳家 醫術濟世
寵辱不驚 去留無意
言有易，言無難
一生三立座右銘
顧頡剛的自勉聯
不教一日閑過
板凳要坐十年冷
文章千古事，得失寸心知
人不可無傲骨
魯迅的除夕之夜
梁啟超聞過則喜
陶行知兩次改名
發奮讀書
以貌取人，失之子羽
改造性格、從容、任真
問題簍子
“終生努力，便成天纔”
我掙扎，我要探出頭來
永不虛度年華
掛在床頭的標簽
午夜方眠，黎明即起
拼命去爭取成功