| | | 教育的是是非非 | 該商品所屬分類:社會科學 -> 教育 | 【市場價】 | 248-360元 | 【優惠價】 | 155-225元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787549917358 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:江蘇教育
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ISBN:9787549917358
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作者:武宏偉
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頁數:226
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出版日期:2012-06-01
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印刷日期:2012-06-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:250千字
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武宏偉編著的《教育的是是非非》內容介紹:一個人的力量是渺小的,假如大家都能心往一塊兒想,勁兒往一塊兒使,那麼,我們的教育就會日新月異。其實,我們每一個人也都應該關注教育,探索教育,努力使自己成為一名懂得科學教育的專家、學者,並且都能為培養後續人纔、促進社會進步做出貢獻。因為我們都是教育工作者,我們都要當家長,做前輩,為師長。
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**部分 教者是非篇 話題一:你是否能行 教育家離您有多遠 請讓您的心裡充滿陽光 教師豈能不讀書 年輕教師五戒 個性教師與個性化教育 關於《論教師的有價值經驗積累》的有關問題——與劉永和先生商榷 提高教師整體素質,領導是關鍵 校長是個什麼角色 論文是隻潛力股 話題二:它是否可行 學生喜歡的老師就一定是好老師嗎 老師,請大度我們的分數 打造的名師能“名”嗎 亟待修訂的《教師法》 誰來保護老是 教師性別差異道短長 現行的校長任命制度有問題 第二部分 教育是非篇 話題一:思想是否對頭 教育要敢於說“不” 素質教育:空喊不如實干 關於“基本”普及九年義務教育的斷想 課改不是改掉考試 興趣有時是逼出來的 話題二:探索是否對路 杜郎口,你的後勁在哪裡 以忤逆來博取教師的關愛——與年輕教師談教育 初中重點班之我見 換種思維想想辦法——班級管理“脫累”藝術點滴 家庭教育要對路 家長應是未來教育的主要對像 尋求家校聯教的新方式 批評教育要注意學生的心理安全 尋求另類的教育懲罰措施 話題三:管理是否到位 走堂、走馬與走神 績效工資:教師為什麼爭論不休 變了昧兒的年度考核 中高考獎金還是停發為好 問責於中小學生近視 警惕教育教學中的安全責任事故 尊重式管理:平等存於心 論文、開會與學校管理 第三部分 教學是非篇 話題一:這樣想是否可以 帶著理念去上課 淺析教學思想與課堂模式——兼論教學模式不可強制推行 改革教案的思考 指導自學是教育壓倒一切的任務 教師搞不懂的知識不講嗎 作業、成績與教學真諦 話題二:這樣做是否可行 教學中的幾多幾少 公開課的實與虛 淺議公開課的聽、評和報告 板書與多媒體需整合使用 上課拖堂的危害、原因及糾正 作業一定要全批全改嗎 杜*抄作業,要從教學改革做起——省時、高效就是課改 “做中學”的方式可以一試 《思想品德》和《歷史與社會》合為一科的可行性探討 後記
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