李心、王樂夫主編的《深化產教融合校企合作推動中職教育創新發展(廣東中等職業教育教學改革研究與實踐)》以“深化產教融合、校企合作，推動中等職業教育教學改革”主題，對產教融合校企合作體制機制創新、現代學徒制人纔培養模式探索與實踐、中高職銜接、課程開發與教材建設、中等職業學校課堂教學改革與創新；中職教師實踐能力提升與專業發展等方面展開研討。教學理論與教學實踐相結合，以期對廣東省中職學校教育教學改革有所啟發，提高中職教師教學水平和教學研究能力，促進我省職業教育創新發展。

前言
**編 產教融合校企合作體制機制創新
尋找合適的企業合作——服裝專業校企合作模式探索與實踐
現代職業教育中以學長制為核心的實訓教學改革與實踐
校企合作運行機制的探索與思考
產教對接背景下的“融合一分享”資源共建共享實踐探索
產教融合促發展體制改革創未來——淺談高州市**職業技術學校產教融合、校企合作體制機制創新
服裝電商校企合作下的專業融合探索與實踐
校企合作在中職計算機專業的實踐
因地制宜產教融合——梅州農業學校學前教育專業進行產教融合、校企合作的可行性分析
中等職業教育產教融合、校企合作體制機制創新
職業教育一體化教學中“有效評價模式”的構建
中職學校美育教學中壯瑤刺繡文化的傳承與開發
現代職業教育實施第三方考核評價的路徑
校企合作中的雙元制培養模式
營銷口纔訓練課程教學改革與評價模式初探
廣東省中職學校物業管理專業人纔需求與教學改革研究
山區縣域職業教育開展產教融合教學改革的思考與實踐策略
第二編 現代學徒制人纔培養模式探索與實踐
“雙軌四段式”現代學徒制人纔培養模式探索
“雙基地互動、雙訂單遞進”的“工學一體”育人模式在機加工專業的探索與實踐
“雙角色，三聯動”電商創業型人纔培養模式探索與實踐
中職學校現代學徒制人纔培養模式的探索與實踐
創新人纔培養模式 提升學校發展正能量
發展中職學生的多元智能，改革中職教育教學的理念和模式
服務於新型專業鎮發展的現代學徒制本土化研究——以中山市的現代學徒制試點工作為例
“三級遞進、工學交替”現代學徒制人纔培養模式探索
中職學校電子商務專業“企中校”辦學模式探索與實踐
共推共育高星級飯店運營與管理專業人纔
基於“五個對接”的現代學徒制模式構建
現代學徒制的實踐與探索
現代學徒制人纔培養模式探索與實踐
現代學徒制在汽修專業中的教學探索與實踐
中職電商專業現代學徒制人纔培養模式探析
中職學校電商創業教育的實踐與思考
中職學校基於校企合作下人纔培養模式的實踐與探討
走“訂單式”人纔培養道路——暨校企合作聯合辦學實踐報告
建立特色現代學徒制 點亮人纔培養新前景
初探工作室制教學改革模式，搭建中職藝術設計專業校企合作橋梁——以中山市沙溪理工學校藝術部為例
教師工作室三結合分層育人的實踐與探索
第三編 中高職專業銜接課程開發與教材建設
中等職業學校課堂教學改革與創新——論如何用“慕課”理念指導中職學校正RP課程建設
“產教融合，校企合作”的專業建設探索與實踐——以中山市沙溪理工學校服裝專業為例
基於工作過程繫統化的“使用普通車床加工零件”課程改革開發與實踐
控制論視域下“理實相成課”的亞課型實踐探索——“理實循環課”
試論中高職銜接動漫專業課程的設置與改革——以惠州城市職業學院動漫專業教學改革實踐為例
中等職業教育德育課程改革與創新
中高職課程銜接的問題與對策研究——以會計專業為例
中職電子商務專業“網店經營管理”課程教學改革探究
基於工作過程繫統化的課程設計與改革探討——以“淘寶開店”課程為例
探索中職心理健康課程的實踐改革
肇慶市農業學校“農業生物技術”課程教學改革初探
計算機平面設計專業模塊化課程體繫構建初探
“計算機應用基礎”課程的教學改革與實踐
校企合作企業**課程評價的實踐與思考——基於“汽車發動機機械維修”課程評價買施
剖析中職物聯網實訓模擬平臺的開發
技能大賽助推中職專業教學改革——動漫專業包班搭課項目教學模式的探索與買踐
第四編 中等職業學校課堂教學改革與創新
淺析中職語文課堂教學結合專業的三個要點
“以學生為中心”的計算機應用基礎課堂教學模式初探
案例教學法在“基礎護理學”實驗教學中的應用
班前班後會在高星級飯店運營與管理專業實訓課中的實踐運用
基於工作過程繫統化的數控銑實訓教學改革——以企業產品“限位擋決”加工為例
基於校企合作生產實訓車間模式的中職專業課教學改革與實踐
模具車間“產教研”一體化教學實踐報告
模擬公司教學法在基礎會計課程中的運用
企業參與項目化教學評價在“VI設計”中的應用
淺析中等職業教育中研究性學習的教學改革
調動中職學生課堂參與積極性的九大策略
微課改變中職課堂教學結構
以參與式教學的思路構建高效課堂——中等職業學校課堂教學改革與創新
以就業為導向，工學結合為契機——淺談中職學校酒店英語教學改革與研究
支架式教學在中職計算機專業教學中的實踐與運用
中等職業技術學校課堂教學改革與創新——巧用反態情景，激發學習興趣
中等職業學校面向老齡化社會的教學改革
中等職業學校課堂教學改革與創新
中等職業學校課堂教學模式新變
中等職業學校小組合作課堂教學改革的探究與實踐
中等職業學校幸福課堂的建設
中職“網頁設計與制作”教學方法的探索與應用
中職學校課堂教學困境及對策
中職學校藥劑專業“藥理學”課堂教學改革與創新
多元化結合——申職英語興趣教學創新
“以學生為中心教學法”在中職體育與健康教學中的運用
關於中職學校化學教學現狀分析與改革措施
行動導向教學法下中職英語學習參與度探究——以從化市職業技術學校為例
行動研究法在培養中職機電專業學生職業勝任力中的探索——以“電子技術基礎”課程為例
淺談“汽車電氣維修”工學一體化教學實踐
在“哲學與人生”中開展行動導向教學的研究
職業中學專業教學改革探索——“微課”顯威
中職教學質量的問題與對策——借鋻“駕考寶典”改革考核與評價模式
中職室內設計專業工學結合課程模式下的教學改革
微格教學走進中職學前教育課堂
中職美術課堂教學的實驗
基於Excel的考試平臺在中職專業技能考證中的應用——以數控銑工技能考證為例
談“情境-發現-感悟”模式在中職德育課中的實施與評價
基於微課的中職教育信息化改革
專業課教學與第二課堂活動相結合的改革實踐
工作室教學模式初探
行動導向教學法在“倉儲作業實務”課程中的運用
第五編 中職教師實踐能力提升與專業發展
中職教師實踐能力提升與專業發展——化妝品專業實證分析
淺論中職教師專業實踐能力提升的途徑——以模具數控專業教師為例
試析中職學校學前教育專業教師實踐能力提升的途徑
提升專業教師實踐能力 推動專業建設加快發展
問課促反思——新教師成長案例
電子商務專業教師實踐能力提升方法的探索
引入企業文化理念 發展中職教師文化——以申山市沙溪理工學校為例
試論中職專業教師實踐能力的培養——以中山市沙溪理工學校為例
新經濟常態下職業學校對外職業培訓工作的實踐與探索