| | | 語文教學原理與策略(教育學教育部財政部高等學校特色專業教材建設) | 該商品所屬分類:社會科學 -> 教育 | 【市場價】 | 323-468元 | 【優惠價】 | 202-293元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787562164098 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:西南師大
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ISBN:9787562164098
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作者:榮維東
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頁數:296
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出版日期:2014-07-01
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印刷日期:2014-07-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:470千字
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榮維東編寫的《語文教學原理與策略(教育學教 育部財政部高等學校特色專業教材建設)》以“培養 合格語文教師”為宗旨,以“為什麼這樣教語文”為 重心,讓師範生弄懂教語文的道理,學會教語文的本 領。在充分吸收國內外母語教育成果的基礎上,探索 具有中國特色的語文教育理論體繫。
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前言 第一章 哪一種語文:認識語文課程一 第一節 “語文”:母語課程及其理解 第二節 “語文課程性質”問題 第三節 認知與實踐:語文教學觀與語文教學實施 第二章 中外語文教育發展概覽 第一節 世界母語教育發展 第二節 我國語文教育發展 第三節 認知與實踐:本課程的教與學 第三章 語文課程標準:理念、目標與實施 第一節 新課改的背景和語文課改理念 第二節 義務教育語文課程標準的修訂解讀 第三節 語文課程諸學習領域的內容與教學建議 第四節 高中語文課程標準解讀與實施策略 第五節 認知與實踐:語文新課程實施的進展、問題與對策 第四章 語文課程知識:體繫重構及教學路徑 第一節 知識轉型與“語文課程知識”問題 第二節 語文知識:概念、類型與特點 第三節 認知與實踐:語文知識的教學原則與教學方法 第五章 教什麼和用什麼去教——語文課程內容、教材與教學內容 第一節 “語文課程內容”概述 第二節 語文教材基本理論概述 第三節 認知與實踐:語文教材應用理論與使用策略 第六章 閱讀教學通用原理與策略 第一節 閱讀和語文閱讀 第二節 閱讀和閱讀教學原理 第三節 認知與實踐:閱讀教學問題、模式及策略 第七章 文學類文本的解讀及教學 第一節 小說類文本的教學 第二節 散文類(現當代)文本的教學 第三節 詩歌類(現當代)文本的教學 第四節 戲劇類文本的教學 第五節 古詩文的教學 第八章 文章 類文本的閱讀教學 第一節 媒體類文本的閱讀 第二節 說明類文本的閱讀 第三節 社科類文本的閱讀 第四節 自述文的閱讀 第五節 非連續性文本的閱讀 第九章 寫作教學理論重建與有效策略 第一節 寫作和寫作教學觀 第二節 寫作教學知識與理論重建 第三節 認知與實踐:我國寫作教學的核心問題及對策 第十章 語文綜合實踐活動 第一節 語文綜合性學習發展概述 第二節 語文綜合性學習的理論基礎 第三節 認知與實踐:語文綜合性學習的活動設計與教學策略 第十一章 新課程語文教學評價 第一節 新課程語文課程評價概述 第二節 語文學業成績評價新發展 第三節 認知與實踐:新課程語文評價實施 第十二章 語文教師專業發展 第一節 語文教師專業發展概述 第二節 語文教師的專業素養 第三節 認知與實踐:語文教師專業發展的境界與路徑 參考文獻 後記
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