了得網社會科學_朱永新教育之旅(上下)

改變，從閱讀開始 2009年7月媒體：中**教**訪談采訪者：魚明霞閱讀**的作品，必然會給孩子以強烈的心靈撞擊。如果一個孩子熱愛讀書，那麼他會從書籍中得到心靈的慰藉，從書中尋找生活的榜樣，在書籍中淨化自己的心靈；書中的人物往往就成為他生活的旗幟；書中的道理往往就成為他人生的坐標。
排斥課外閱讀的人必將成為精神發育不良的人記者：如今的家長都很重視孩子的學業成績，競相花高價為孩子報課外班，請家教，買教輔書。但是，讓孩子在業餘時間大量閱讀課外書，家長們就有些顧慮了，害怕顧此失彼：讀書越多，學習成績越差。
對於閱讀，家長們有必要這樣擔心嗎？朱永新：現在，孩子們的課業負擔很重，很多家長都擔心，在課業負擔外再讓孩子大量閱讀，是否會影響孩子的學業成績？從大量的實踐來看，家長的這些擔心是沒有必要的。不喜歡閱讀的孩子，他的知識面窄，生活枯燥，學習興味寡淡，學習成績自然不會太好，越往後走，學習古板、思維僵化的孩子的學習必將會越發喫緊。而喜歡閱讀的孩子，通過閱讀，不但可以在閱讀中學到很多知識，發現很多樂趣，而且可以開闊思維，培養濃厚的學習興趣，開發智力資源，提高發展潛力，越往後走，學習成績必將越來越好。這一點已經被**外的許多實驗所證明。
當然，我們所說的課外閱讀，不是讀那些消遣、娛樂、搞笑的漫畫書，而是讀那些經得起時間考驗的開發智力、啟迪人心的優質圖書。孩子們學習累了，偶爾翻翻、看看那些漫畫書不會產生什麼負面影響，但是，把課餘時間都用來讀那些不用太動腦子的、打打殺殺的消遣娛樂書，就會影響孩子的學習和成長了。
盡管孩子的課外書不都是好書，但家長切不可因噎廢食，因為排斥一些消遣娛樂的劣質書，就禁止孩子閱讀其他的好的課外書。孩子小的時候，對他們讀什麼、怎麼讀多加關心、過問是正常的，必要的，一旦他們步入正軌，有了高品質的閱讀需求，閱讀成為他們的生活方式時，就沒有必要再干涉了。
記者：為什麼教科書、教輔書不能代替孩子的課外閱讀呢？朱永新：對於孩子們來說，教材教輔是必要的。
教科書是由**教育行政主管部門組織專家精心編寫的，是根據學科特點和青少年身心發展特征科學安排的，是孩子們在特定發展時期的精神主食。不讀教材教輔，孩子們不知自己的主業是什麼，不知相應的年齡應該構建怎樣的知識框架。不受正規教育的孩子往往難以成為**的棟梁之纔。
但是，隻看教科書、教輔書又是遠遠不夠的。長期排斥課外閱讀的人，必然會成為精神發育不良的人。因為，教科書、教輔書隻是人類精神文化產品的一部分，大量營養豐富的精神文化產品並沒有收入教科書、教輔書。孩子們排斥課外書，就相當於排斥營養豐富的蔬菜、水果、蛋奶等副食品。
人的物質食糧需要豐富多彩、營養均衡，人的精神食糧同樣需要豐富多彩、營養均衡。我曾經說過，教科書就像母親乳水，在孩子*初的發展中起到了關鍵甚至是決定性的作用，給孩子*初的生命力量。但是，如果到了兩三歲還繼續喫乳水，甚至隻喫乳水，那就肯定會發育不良了。
一個精神世界豐富的人一定是大量閱讀的人。人的閱讀興趣、閱讀習慣是從小培養的。當一個人把閱讀作為一種生活方式時，那他就有了一種精神饑餓感。有精神饑餓感的孩子，每天都會主動地自覺自願地閱讀。
教科書讀得好的孩子，需要大量的課外閱讀來補充、完善、提升他們的知識、技能和境界；教科書讀得不好的孩子同樣需要大量的課外閱讀來改善、扭轉自己的不利局面。既不愛讀教科書，又不愛讀課外書的孩子，必然是個愚昧無知的孩子；既愛讀教科書，又愛讀課外書的孩子，必然是個發展潛力巨大的孩子；隻讀教科書，不讀課外書的孩子，發展到一定階段必然會暴露自身的缺陷和漏洞；不喜歡教科書，隻喜歡課外書的孩子，雖然考試成績不理想，但是，這樣的孩子在升學、就業受阻之後，**可能憑著濃厚的自學興趣另謀出路。
所以，我要說，大量的課外閱讀對每個孩子都是必不可少的。其實，在一定意義上說，學校隻是給我們提供了一個讀書的場所，一個真正的全天候的讀書空間。在人生的這個時期，如果沒有認真地讀一些書，和那些*偉大的靈魂對話，與那些*偉大的思想交流，是**可惜的。
閱讀是消滅無知、貧窮與*望的**** 記者：在當今的讀圖時代、讀屏時代，為什麼您偏偏要強調讀紙質圖書的重要性呢？朱永新：當前，我國民眾的閱讀水平堪憂。第四次“全國國民閱讀與購買傾向抽樣調查報告”的結果顯示，我國國民閱讀圖書率連續6年呈下降態勢，並首次跌破50％。全國每人每年平均閱讀量隻有4．5本。
閱讀能力的高低直接影響到一個**和民族的未來，閱讀率下降的背後是民族素質的下降。現在部分國民心態浮躁，與疏於閱讀、遠離經典、缺乏應有的文化底蘊不無關繫。
現在“三屏”（手機、電視和電腦）大大擴展了我們的視界，增加了知識和娛樂的選擇，也顛覆了人們傳統的讀書、讀報的生活方式。但是，網絡…… P182－184

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