應試教育導致了我們的學生閱讀興趣的喪失，與
考試無關的書籍，都被視作“閑書”。巴川新高中行
走在探求與回歸教育本質的路上，大力實施“五百工
程”，“百部名著”是該校的行動更是其方向。巴川
新高中首先是要讓學生能從讀書中體會到樂趣，再養
成其良好的閱讀習慣，郭洪校長提出了“補課不如補
讀”，郭洪著的《遊弋書苑文林》便是該校高2017級
與2018級同學在百部名著工程中的讀與思。樹蔭下，
湖畔邊，他們品一本書，如同品一段人生，淡中有思
，思中有悟，點滴回味，點滴人生。

**部分：讀書典範與百部名著
名著，帶著我的夢飛向遠方
與書相伴，甚好!
我讀百部名著
讀十五年，書伴我
書好處
書籍——無法割舍的情緣
書中的風花雪月
我的讀書歷程
讀書成長心得
讀書成長心得
惟有少年心
書山有路勤為徑
讀書成長心得
讀書成長心得
讀書之境界
等待一個滿意的回答
“百部名著”伴我行
“百部名著”感悟
“百部名著”工程感悟
讀“百部名著”有感
“百部名著”工程感悟
“百部名著”工程感悟
閱讀——永遠的伙伴
“百部名著”之我感
因為讀書——“百部名著”活動感悟
書伴青春路
讀書之心得
人生的不同活法
讀“百部經典”，品各味人生
在閱讀中成長
閱讀，真好
與書對話
第二部分：我讀故我寫
讀《鄉關何處》的一點感想
讀《餓》有感
腳印
山有嘉卉
讀《地毯的那一端》有感
平凡不凡——也讀《平凡的世界》
讀《基督山伯爵》有感
命運無畏——讀《***日記》
苦難，思考之後再言直面——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感
生命的價值——《基督山伯爵》讀後有感
你是人間的四月天——《林徽因傳》讀後有感
異鄉記
讀餘華，悟人生
電話
我讀《古希臘神話》
懷念曾經的你
滾滾黃沙中笑傲世間——讀《老人與海》
讀《福爾摩斯探案集》有感
便在夢裡與星光交好
知禮而守
……