葉時平編著的《**應用型人纔培養的探索與實踐》精選了27篇文章，分“教育思想與人纔培養模式改革”“課程建設與課堂教學改革”和“師資隊伍與實踐教學改革”三個模塊進行編排。內容包括論教學服務型大學的合法性和發展邏輯、教學服務型大學辦學理念探析、計算機服務外包人纔培養的改革探索、任務驅動教學法中任務的設計——以“市場調查與預測”課程為例、電商專業“計算機與網絡技術”課程的應用設計等。

●教育思想與人纔培養模式改革
論教學服務型大學的合法性和發展邏輯
教學服務型大學辦學理念探析
構建新建本科高校校企“利益共同體”的路徑探析——以浙江樹人大學為例
完善新建本科高校學生專業選擇權的幾點思考
新建本科高校多樣化應用型人纔培養的改革探索——以浙江樹人大學為例
計算機服務外包人纔培養的改革探索
校企深度合作培養應用型人纔的實踐探索
遞進式校企合作設計人纔培養模式的改革與研究——以環境設計專業為例
通識教育在民辦本科院校人纔培養中的意蘊及其實踐
基於校企協同和職業證書體繫的電商培養方案改革
優弱並存：民辦高校大學生的心理狀況研究
●課程建設與課堂教學改革
一般本科院校大學數學課程教學現狀調查與分析
“乳品與飲料工藝學”課程教學改革探討
大學英語框架下的ESP課程實踐——以“土建英語”為例
跨文化交流語境下的大學英語教學模式探索
基於“校政企利益共同體”的旅遊項目驅動型課程教學模式研究——以“休閑活動策劃與運作”課程為例
基於團隊教學的PBL教學法在“酒品與飲料”課程中的應用研究
任務驅動教學法中任務的設計——以“市場調查與預測”課程為例
消費行為學應用性教學模式改革
電商專業“計算機與網絡技術”課程的應用設計
●師資隊伍與實踐教學改革
“材料力學”實驗教學改革初探
高校實驗示範中心信息化教學管理體繫研究及構建
英語專業畢業論文摘要寫作的問題分析與對策研究——以浙江樹人大學為例
民辦藝術學院課程管理規範實踐研究——以浙江樹人大學藝術學院為例
“建築制圖”課程教學實踐改革探討
基於“案例推理+項目合作”的Flash動畫制作教學實踐
基於項目驅動的分層次教學模式——以單片機實驗為例